Professores E A Nova Ortografia

Guia Prático da NOVA ORTOGRAFIA Saiba o que mudou na ortografia brasileira Versão atualizada de acordo com o VOLP por Douglas Tufano (Professor e autor de livros didáticos de língua portuguesa) O objetivo deste guia é expor ao leitor, de maneira objetiva, as alterações introduzidas na ortografia da língua portuguesa pelo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em Lisboa, em 16 de dezembro de 1990, por Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde,…

Social como especialização do trabalho coletivo. 5.4 O trabalho do assistente social nas políticas sociais: criança, adolescente, mulher e idoso. 5.5 Famílias, redes e políticas públicas. 5.6 História Social da Família. 5.7 Família contemporânea: novas configurações. 5.8 Violência familiar, contexto de risco e proteção social. 6. Pesquisa em Serviço Social. 6.1 A utilidade da pesquisa no fazer profissional. 6.2 A teoria e a prática da pesquisa social. 7. Planejamento Social, Avaliação…

José Pereira da Silva MANUAL DE ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA MANUAL DE ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA “In principio erat verbum et verbum erat apud Deum, et Deus erat verbum” (João, 1:1) “Verba volant, scripta manent” (Provérbio medieval) página 2 MANUAL DE ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Dedicatória Dedico este livro a meus filhos e netos: Beatriz, Rita, Marcílio, Ítalo, Yasmin e Ana Rita página 3 MANUAL DE ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA Agradecimentos

cálculo e as dificuldades não especificadas ( DSM-IV, 1994) Interessa-nos aqui as dificuldades de leitura, e, mais à frente, as dificuldades de escrita. Começaremos por passar em revista possíveis obstáculos à aprendizagem da leitura, incluindo a ortografia, para a seguir abordar as várias situações de insucesso nessa aprendizagem. 3.3. Fontes de dificuldades na aprendizagem da leitura Para ler, é preciso prestar atenção às formas gráficas. É importante ser capaz de suster…

Palmas 20012 1 introdução Até ao início do século xx, tanto em Portugal como no Brasil, seguia-se uma ortografia que, por regra, se baseava nos étimos Latino ou grego para escrever cada palavra (exemplos: architectura[->0], caravella[->1], diccionario[->2], diphthongo[->3], estylo[->4], grammatica[->5], lyrio[->6], parochia[->7], kilometro[->8], orthographia[->9]

Nota:__________________ Data da defesa:________________ ___________________________________________ Orientador: Prof.Dr. Berenice Carneiro _______________________________________________ AGRADECIMENTOS. Meus agradecimentos aos queridos professores que me instigaram a continuar minha busca por uma educação melhor “Que a minha dificuldade não seja obstáculo para ajudar quem precisa”. (Autor desconhecido) RESUMO Este…

propostas pelos professores, os alunos são questionadores, ativos e adaptam-se às atividades que envolvam a participação da sala toda, como leitura em voz alta, exposição oral, e trabalhos em que possam juntar os grupos (ou em duplas) ou movimentarem-se pela sala de aula que é ampla e arejada. A interação entre professor e aluno é efetiva, o espaço favorece a locomoção. No agrupamento de alunos em atividades de confecções de cartazes, por exemplo, esse ambiente promove a circulação do…

ESCOLA MUNICIPAL MANOEL MATIAS PROJETO Despertando o Educando Para o Saber Salinas, 2013. 1 IDENTIFICAÇÃO Diretora: Leônida F. Ramos Professores: Carlos Augusto Mousinho da Silva Francisca da Guia Mouzinho Geni Barbosa da Silva Michael Sérgio Alves e Silva Rosimar Cordato da Silva Rosanna de Kássia Machado Local Escola Municipal Manoel Matias – Salina – Zona Rural de Guadalupe. Tempo: 08 meses Titulo: Projeto

suprimido o trema sobre o “u” em “tranquilo”, a pronúncia do vocábulo continua a mesma, com o “u” sendo pronunciado normalmente, como antes do Acordo. Uniformização ortográfica nada tem a ver com uniformização da língua falada. Mesmo se adotando uma ortografia praticamente comum, continuarão a existir as diferenças entre as diversas línguas portuguesas tanto em nível de nações (português de Portugal, de Angola, do Brasil, etc.) quanto em nível da pluralidade linguística num mesmo…

da leitura sempre uma releitura. [...] Sendo assim, fica evidente que cada leitor é co-autor. Através da leitura, testamos os nossos próprios valores e experiências com as dos outros. No final de cada livro ficamos enriquecidos com novas experiências, novas ideias, novas pessoas. Eventualmente, ficaremos a conhecer melhor o mundo e um pouco melhor de nós próprios. Ler é…