Professores E A Nova Ortografia

NOVA ORTOGRAFIA 2012 ACORDO ORTOGRÁFICO – 2012 É O ÚLTIMO ANO PARA ADAPTAÇÃO O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinado em 1990 por Brasil, Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe passou a valer no Brasil apenas a partir de sua promulgação pelo governo brasileiro, o que aconteceu em setembro de 2008. Ficou estabelecido que as regras em vigor e as novas disposições deveriam conviver por um período de transição fixado entre 1 de…

possibilitar que os alunos desenvolvam capacidades e competências que lhes permitam compreender e produzir textos, orais e escritos, de diferentes gêneros, para se tornarem competentes em relação ao uso da língua materna. Texto entendido, caro professor, “como qualquer produção linguística, falada ou escrita, de qualquer tamanho, que possa fazer sentido numa situação de comunicação humana, isto é, numa situação de interlocução” (COSTA VAL, 2004, p.113), organizado em um determinado…

ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais…

desempenha um papel fundamental na vida da criança, pela riqueza de motivações, sugestões e de recursos que oferece ao seu desenvolvimento. A leitura infantil é um dos fatores para que a criança consiga buscar a sua realização, fazendo com que as novas gerações criem uma responsabilidade quanto às mudanças de seus hábitos, de maneira a que o hábito da leitura seja realizado desde os primeiros anos de idade, contribuindo em sua formação sob todos os aspectos. A literatura infantil…

daquele em que se dá a aquisição da linguagem quando a criança aprende a falar. Decorre, então, que o professor precisa entender por que as crianças falam de determinado modo, respeitando essa característica e as ajudando a entender por que falam de um jeito e não de outro. O texto destaca o quanto é preciso explicar o que a escola espera de cada criança, agora e depois; e porque o professor deve usar sempre o dialeto padrão, assim como treinar os alunos a usá-lo, sobretudo nas…

Adelino Carvalho PPGE/UDESC Supervisora do Estágio Docência: Profa Gisela Eggert Steindel Não é de hoje que os integrantes da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) pensam em unificar as ortografias do nosso idioma. Desde o início do século XX, busca-se estabelecer um modelo de ortografia que possa ser usado como referência nas publicações oficiais e no ensino. No quadro a seguir tem-se, resumidamente, as principais tentativas de unificação ortográfica já ocorridas entre…

ligado, em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico, vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais…

em boa medida, à confusão que foi criada, no curso da história, entre a língua e gramática normativa”. Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito linguístico vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino…

estabelece contato com o seu leitor. Outras formas de preparação dos primeiros leitores brasileiros foram: simular as reações do leitor nas obras; dar ao leitor SOLETRAS, Ano IX, Nº 17 – Supl. São Gonçalo: UERJ, 2009 183 FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES uma posição de superioridade; compartilhar um ambiente comum – tudo isso comprovando o comprometimento e a delicadeza do escritor. Esse escritor paternal logo abre espaço para um escritor mais exigente em relação à aceitação do…

promoção da funcionalidade desta NEE, nomeadamente as estratégias para trabalhar com crianças e jovens em contexto escolar e ainda alguns exemplos de atividades. Enquadramento teórico Torres & Fernández (2001:77) referem que o processo de ortografia constitui um mecanismo complexo que requer aptidões muito diversificadas: capacidades percetivas específicas, competências associadas ao pensamento lógico, capacidades psicolinguísticas, capacidades afetivo-emocionais e habilidades…