Professor Perspectiva Da Inclusão

capacidades ante as limitações: levar o professor a refletir a inclusão dessas crianças na sociedade, buscando meios para ajudá-los no desenvolvimento educacional e social. Pois eram considerados incapazes, levando assim uma vida sem grandes perspectivas. Esse problema ainda se encontra em discussões, pois causa alterações na prática educativa. Também foi realizada observações para verificar a interação entre aluno/aluno e professor/aluno, mas também se os professores dominam a…

INCLUSÃO A identificação da diferença pode ser usada como instrumento ideológico como propósito de justificar e fomentar a superioridade de uma cultura ou de um grupo sobre os demais, sublinhando as questões de poder e submissão: normalidade/anormalidade, igualdade/desigualdade, eficiência/ineficiência/deficiência, capacidade/ incapacidade, riqueza/pobreza. Os discursos assentados na meritocracia são emoldurados por uma postura com essa argumentação, que contraria a perspectiva de…

O papel do educador infantil no processo de inclusão de alunos com necessidades educativas especiais Graziella Russo Cherubini¹ Daiane Nascimento Lima² ¹Aluna do 5° termo do curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde de Garça (FASU/FAEF). E-mail: graziella.rc@hotmail.com. ² Aluna do 5° termo do curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Saúde de Garça (FASU/FAEF). E-mail: daiane.n.lima@hotmail.com Resumo: O presente artigo tem como objetivo propor soluções para que

dessas pessoas. Mas, o que é inclusão social? Consiste em tornarmos a sociedade um lugar viável para a convivência entre as pessoas e que esse possam fazer uso de seus direitos. Observando isso o grande desafio é mudar a sociedade para adoção de um olhar inclusivo e em todos os aspectos como saúde, educação, cultura etc. Princípios da inclusão social: celebração das diferenças, direito de pertencer e valorização da diversidade humana. A consciência dessa noção de inclusão se encontra…

de uma abordagem qualitativa, utilizamos como instrumento pedagógico entrevista semiestruturada. Os resultados da pesquisa introduzidos e examinados de forma contextual revelam que a docente que atua na sala de AEE não possui formação na área de inclusão e que a mesma sente dificuldade, pois sua formação acadêmica não lhe deu suporte suficiente para lhe dar com esses educandos, e uma insuficiência de materiais didáticos voltados para as especificidades de cada deficiência na sala que…

Pinheiro da Silva, que nos proporcionou as devidas orientações e investigações para o desenvolvimento deste trabalho. A Universidade Federal do Amapá (UNIFAP) pela possibilidade de construção do conhecimento nestes anos de estudo, em especial aos professores que nos acompanharam nesta jornada. Aos nossos esposos e filhos pela paciência e incentivos na realização deste trabalho. A todos as pessoas com necessidades educacionais especiais, principalmente aos alunos da rede regular de…

Acadêmica: Tayane Batista de Jesus e Andréia Gonçalves. Inclusão escolar. Lages /SC/ Dezembro- 2013. Tayane Batista de Jesus e Andréia Gonçalves. Inclusão escolar. Trabalho apresentado a Professora: Fabiana Carbonera Malinverni de Melo da disciplina de Fundamentos na Educação de Surdos do Curso de Licenciatura Plena em Letras Português Libras, do Centro Universitário Catarinense Unifacvest. Lages / SC/ 2013. Sumário:

Locatelle Bonfim Vanessa Ines jugues OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR Trabalho apresentado ao profº Débora Rickli Fiuza como exigência parcial para obtenção de nota na disciplina de Fundamentos da Psicologia no curso de Letras da Faculdade do Centro do Paraná (UCP). - PITANGA - 2014 OS DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR RESUMO A inclusão de estudantes com deficiência no sistema regular de ensino está baseada nessa perspectiva de educação para todos, pois, ao serem feitas…

582 GARCIA, Rosalba Maria Cardoso • Políticas de inclusão e currículo: transformação... Políticas de inclusão e currículo: transformação ou adaptação da escola? Rosalba Maria Cardoso Garcia* El mundo no se puede cambiar racionalmente a menos que lo comprendamos adecuadamente (Roy Bhaskar). O início de um esforço de leitura da realidade traz consigo a necessidade de conhecermos a nós mesmos (GRAMSCI, 1989). Por isso, é preciso indicar que as reflexões aqui apresentadas…

Introdução Este trabalho tem como base o livro Inclusão um guia para educadores dos organizadores Stainback, Susan Stainbak e Stainback William. O livro fala sobre o impacto que a inclusão social causou no meio escolar, nas instituições especializadas e entre os pais dos alunos com e sem deficiência. Ao deslanchar no conteúdo do livro ficou claro que o impacto do tema trouxe o aparecimento de muitas duvidas, como preconceitos, antigos valores, velhas verdades atitudes conservadoras…