Professor Nao Formal

RESUMO O trabalho realizado visa entender as dificuldades, os fatores que dificultam a aprendizagem da matemática e analisar o ensino da matemática no Ensino Fundamental. Um grande desafio que a escola tem enfrentado é o ensino da matemática. Professores, pais e alunos deparam durante todo o ano letivo com situações às vezes difíceis de resolver. É geral o conceito de que a matemática é difícil e que somente os inteligentes conseguem assimilar. Atualmente os estudiosos, psicopedagogos…

TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: GESTÃO: ATUAÇÃO DO DIRETOR E COORDENADOR PEDAGÓGICO AMBIENTES NÃO ESCOLARES ANÁPOLIS 2015 FACULDADE ANHANGUERA DE ANÁPOLIS CURSO DE PEDAGOGIA ELENEIDE DO CARMO NARCISO TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO: EM GESTÃO: ATUAÇÃO DO DIRETOR E COORDENADOR PEDAGÓGICO EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES Relatório apresentado ao orientador(a) de estágio, Prof.ª Elisa Maria Gomide, e ao…

...........................................................................................06 3 – REFERENCIAL TEÓRICO ..................................................................................07 3.1 – A educação musical nos contextos não formais e a inclusão social .........07 3.2 – O educador social .......................................................................................09 3.3 - Projetos comunitários e sociais de educação musical…

CURITIBA 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2. EDUCAÇÃO NO ESPAÇO NÃO FORMAL.......................................................... 04 2.1 ATIVIDADE DA DISCIPLINA DE ORGANIZAÇÃO PEDAGÓGICA DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS..........................................................................................06 2.2 ATIVIDADE

Professora: Lilia O. Nantes A partir dos estudos da disciplina de Práticas Pedagógicas em Educação não Escolares e dos textos disponibilizados em “ Arquivos”, responda as questões a seguir: ATIVIDADE 1 Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo:…

importância dos espaços educativos não formais para uma forma de educar nossas crianças, jovens e adolescentes que muitas vezes estão privados de frequentar uma sala de aula ou simplesmente auxiliar a escola na educação realizada por ela dentro de seu espaço escolar. Nestes espaços não formais é possível trabalhar com valores espirituais e morais do cidadão. Os espaços educativos não formais já existem há alguns anos e é bem visto pela sociedade , já que a educação não pode ser…

CONTRIBUIÇÕES DOS ESPAÇOS NÃO-FORMAIS DE EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA Non-formal educational spaces contributions to the scientific culture formation Daniela Franco Carvalho Jacobucci1 RESUMO: Este texto discute os espaços não-formais de Educação e propõe uma definição para espaço formal e espaço não-formal. Aborda os centros e museus de ciências como espaços não-formais de Educação em Ciências, sob a ótica do novo conceito de museu, através de um resgate da…

INSTITUT INTERNATIONAL DES DROITS DE L’ENFANT (IDE) Droit à l’éducation: solution à tous les problèmes ou problème sans solution? Sion (Suisse), 18 au 22 octobre 2005 A QUESTÃO DA EDUCAÇÃO FORMAL/NÃO-FORMAL Moacir Gadotti (*) Não se conhece a infância: com falsas idéias que dela temos, quanto mais longe vamos, mais nos extraviamos. Os mais sábios apegam-se ao que importa que saibam os homens, sem considerar que as crianças se acham em estado de aprender. Eles procuram sempre o homem na

formação de professores para as séries iniciais da escolarização obrigatória.O raciocínio é simples: educação e ensino dizem respeito a crianças (inclusive porque “peda”, do termo pedagogia, é do grego “paidós”, que significa criança). Ora, ensino se dirige a crianças, então quem ensina paracrianças é pedagogo. E para ser pedagogo, ensinador de crianças, é preciso fazer um curso de Pedagogia. Foi essa ideia que permaneceu e continua viva na experiência brasileira de formação de…

propósito de contribuir para compreensão e o possível aprimoramento do trabalho pedagógico nos espaços escolares e não escolares diante do novo paradigma de organização presente no processo educativo intitulado gestão democrática. Com essa nova gestão escolar motiva a participação de todos no ambiente escolar ,com isso o pedagogo tem várias funções dentro do espaço escolar como professor,supervisor.orientador.coordenador entre outros. Vamos lembra nesse trabalho que a pedagogia esta…