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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

Curso: Pedagogia
Disciplina: Tópicos Avançados
Professora: Lilia O. Nantes
A partir dos estudos da disciplina de Práticas Pedagógicas em Educação não Escolares e dos textos disponibilizados em “ Arquivos”, responda as questões a seguir:

ATIVIDADE 1
Não há uma forma única, nem um único modelo de educação; a escola não é o único lugar onde ela acontece e talvez nem seja o melhor. O ensino escolar não é sua única prática e o professor profissional não é seu único praticante. BRANDÃO, C. R. O que é educação. 33. ed. São Paulo: Brasiliense, 1995, p. 9. ( valor – 0,5)
A afirmativa de Brandão reproduzida acima propõe uma nova dimensão educativa, pois articula, na figura do professor profissional, o centro de toda a ação pedagógica.
B - tira da escola o peso da responsabilidade da educação, ao dividir esta com outros setores sociais.
C - propõe uma educação aberta, diversificada, participativa e que acontece em múltiplos espaços, entre os quais se inclui a escola.
D - busca uma educação escolar de excelência, preocupada em atender a um público-alvo específico.
E- abre possibilidades para que a educação formal aconteça em ambientes não formais, aumentando o número de vagas disponíveis na escola.
RESPOSTA CORRETA C

ATIVIDADE 2

A dicotomia entre professores e especialistas marcou, ao longo da história, as discussões sobre a identidade do pedagogo. A partir dos anos 1990 uma determinada perspectiva sobre essa identidade foi fortalecida. Ela está nas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Pedagogia/Licenciatura, promulgadas em 2006. ( valor – 0,5)
Qual destas afirmações expressa essa concepção?
(A) A docência é a base identitária do pedagogo, além da gestão escolar, de sistemas e de programas não escolares.
(B) A identidade do pedagogo se afirma por sua condição de especialista.
(C) O planejamento e a avaliação dos sistemas educacionais cabem aos administradores e a gestão escolar, aos