Professor E A O Prazer Em Ensinar Em Frente Aos Desafios Projeto De Pesquisa

educação para colher os frutos da cidadania. Paulo Freire PÚBLICO-ALVO Alunos do curso de Licenciatura em Educação Física EaD. OBJETIVOS •Refletir sobre as propostas curriculares oficiais que norteiam o trabalho do professor de Educação Física. •Exercitar a elaboração de aulas de Educação Física, para os estudantes da Educação Básica, nos três níveis de ensino: Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. CARGA HORÁRIA 1 hora METODOLOGIA

teóricos estudados e sua pratica. O estágio é de suma importância para apoiar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, aprenda a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e conhecendo ao ambiente escolar aprendendo que realmente existem os problemas, desafios, dificuldades, mas também alegria, realizações e, sobretudo, um ambiente cheio de crianças e jovens em pleno desenvolvimento que precisam ser mediados. De acordo com a legislação vigente,…

O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedagogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e professores e habitue-se ao ambiente escolar com seus problemas, desafios, dificuldades, mas também repleto de alegria, realizações e sobretudo, cheio de crianças transbordantes de vida e vontade de aprender. Serão desenvolvidas as atividades de observação participativa com os alunos

O DESAFIO DE SENSIBILIZAR ALUNOS DO ENSINO MÉDIO À PRÁTICA DE LEITURA1 Ediane Ferroniy Alves; Fernanda Ruviaro Cherobini; Juliana Righi Medeiros; Luciane da Silveira Brum; Tainá Bianchin Alves2 Centro Universitário Franciscano Entre coisas e palavras - principalmente entre palavras – circulamos. Carlos Drummond de Andrade Resumo: No presente trabalho, que faz parte do PIBID - um convênio do Centro Universitário Franciscano com a CAPES, tem-se por objetivo fazer uma discussão teórica a

maioria das vezes. O jovem que se deixa levar pelo impulso em direção ao prazer imediato (natural do ser imaturo) vai dirigir seu vôo para alturas inadequadas ao tamanho de suas asas, e, com certeza, se desorganizar e se ferir. E a permissividade dos pais será sentida como desinteresse, abandono, desamor, negligência. A família tem a função de sociabilizar e estruturar os filhos como seres humanos. Vários estudos e pesquisas têm demonstrado que jovens problemas são frutos de…

de alienação da ignorância, segundo a qual este se encontra sempre no outro” (FREIRE: 1979 p.67) Durante muitos anos de reprodução da educação bancária, o que se percebeu foi à produção de estudantes tímidos, inseguros, apáticos diante de desafios que deveriam possibilitar o ato de criar. O que se viu foram meninos e meninas, homens e mulheres alienados, preocupados com formas em vez de conteúdos, superfícies em vez de interiores. Com homens e mulheres assim, a conseqüência…

reflexão ao ambiente escolar, gestores e professores, igualmente, deparam-se diariamente com situações que precisam ser resolvidas, muitas vezes, colocando em jogo conhecimentos pré-estabelecidos, valores enraizados. Diretores, supervisores e orientadores educacionais, professores, e todos os envolvidos nas relações escolares são profissionais que lidam com o inusitado. Planejamentos, reuniões pedagógicas, planos de ação ou estudos nem sempre dão auxilio frente a determinadas situações…

sob orientação do professor-tutor à distância Ludmilla Cristina Sauhi CAMPO GRANDE - MS 2012 Etapa 1 Definir em grupo, a discussão do caso da escola “X”. A equipe deverá levantar hipóteses relativas à situação-problema. 1. A importância do elemento lúdico no processo de ensino e aprendizagem. Os estudiosos da área da lucidade definem o lúdico como recurso que propicia o diagnostico do processo de ensino aprendizagem infantil como uma maneira de o professor perceber o educando

Didática A didática vem da expressão grega tchné didaktké, que quer dizer arte ou técnica de ensinar, que origina-se do verbo didasko, que significa ensinar ou instruir, já nasce com a idéia de ensino. Segundo Castro (2001), as primeiras tentativas de sistematizar foram no século XVII, com “Ratíquio e Comenius”, fundamentados em idéias éticas e religiosas, desenvolveram um “método único para ensinar tudo a todos”. A Igreja utilizava os trabalhos de Ratíquio para doutrinar, eram o…

conhecíamos há décadas atrás e, realmente, não são. A sociedade vive numa crise de identidade em que muitos pais deixam para a escola o papel da educação básica de seus filhos, porém é necessário “ vir de berço”. Portanto, o desafio que constatamos no desenvolvimento da pesquisa, nos indaga sobre os modos de se construir e desenvolver o convívio democrático na escola para que esta desempenhe a função social a que está destinada, juntamente com seus agentes difusores: supervisor e…