Professor Com

Relatório apresentado como conclusão do estágio Supervisionado do Curso de Educação Física Professor Orientador: José Aurimar MAFRA JUNHO-2013 Mafra - SC 2013 Relatório apresentado à disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, como requisito de avaliação, orientado pelo Professor Mauro Cesar de Souza. Relatório de Estágio Supervisionado apresentado a Professor Orientador da Disciplina José Aurimar

Ser professor é professar a fé e a certeza de que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou... Ser professor é consumir horas e horas pensando em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo todos os dias, a cada dia é única e original... Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e, diante da reação da turma, transformar o cansaço numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender... Ser professor é…

Formar professores pode-se dizer que é uma tarefa extremamente difícil. Aprender novas teorias de ensinar os professores pressupõe tempo para testá-Ias, avaliar seus efeitos, realizar ajustes, reavalia-as. É preciso ter a oportunidade de trabalhar com seus pares - dentro e fora da escola - partilhar, além de ideias e conhecimentos, os sucessos e as dificuldades desse ofício especializado em transformar práticas de professores. Constituir-se formador implica desenvolver, progressivamente,…

Plano de Aula nº 01 1) IDENTIFICAÇÃO Escola: Escola Estadual João Benetti Sobrinho Professor estagiário: Rosmarie Benetti Série/Ano: 6º ano Turma: única Data: 07/10/2013 Dia da semana: segunda-feira Turno: manhã Número de aulas: 3h/a Orientador: Simone Escouto da Rosa Coorientador: Lidiane Dias de Quadros Supervisor: Daiana Coliselli Coordenador de Estágios: Rita de Cássia de Souza Soares Ramos 2) Tempo da aula 3 períodos de 50 minutos cada. 3) Tema da aula

DEDICATÓRIA Dedico esse trabalho primeiramente a Deus que me capacitou e me deu força para continuar, a minha esposa e filhas que souberam administrar a falta que fiz, aos meus professores que me ajudaram nessa caminhada e a dona Neuza Gouveia que sempre lutou por nossa vitória e principalmente a Viviane que desde o inicio sonhou esse sonho mais do que eu.

CLEMENTE 2012 **Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em ____________. Trabalho de Prática: “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino-aprendizagem”. Equipe: Estimado professor: Venho, por meio deste, requerer a sua participação no trabalho de Prática “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação dos Processos de Ensino-aprendizagem”, que faz parte da disciplina Didática …

Que tipo de professor quero ser Ser um professor, não significa apenas ter disponibilidade para estar numa sala, diante de uma pequena multidão, para lhe transferir determinado conhecimento. Apartir do momento que fazemos essa escolha, devemos ter consciência de que estamos recebendo uma sublime e difícil missão. Missão essa, que vai além da linhas, dos cadernos e das páginas dos livros.Não é apenas ensinar letras ou regras disso ou daquilo. O professor tem no aluno, um filho, um…

Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE). E-mail: solangeb@seed.pr.gov.br 2 Professor do Colegiado de Pedagogia, UNIOESTE. Doutor em História e Filosofia da Educação/UNICAMP. Membro do Grupo de pesquisa HISTEDBR, GT - Cascavel, PR. E-mail: jcsilva@unioeste.br. Agradecimentos: A Vito, meu esposo, César e Júlia, meus filhos, pelo apoio e compreensão ao abrirem mão de minha companhia em vários momentos. Ao professor João Carlos da Silva, orientador, que tanto me ajudou, indicando…

graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país. Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas. Os professores devem estudar e se apropriar dessas tendências, que servem de apoio para a sua…

DOS SANTOS CENTRO DE FORMAÇÃO: ORDEM DE SANTIAGO MODALIDADE: Curso de Formação DURAÇÃO: 25 horas (Regime B-Learning) DESTINATÁRIOS: Professores do 2º e 3º ciclo e secundário, de todos os grupos disciplinares LOCAL DA FORMAÇÃO: Sessões presenciais na Escola Secundária Lima de Freitas INTRODUÇÃO No seu dia-a-dia, o Professor procura encontrar estratégias diferentes, inovadoras, apelativas, sempre na perspectiva de melhorar a dinâmica e o ambiente de aprendizagem…