Processos De Alfabetização E Perguntas E Respostas De Pr

principalmente pela falta de alternativas para manter os alunos inseridos no sistema de ensino, no que tange a escola pesquisada. Neste artigo, o que se pretendeu foi, inicialmente, conhecer o perfil destes sujeitos que se encontram num processo educativo que tem como um de seus objetivos atender as suas especificidades, partindo do pressuposto de Arroyo (2006, p.22): Penso que a reconfiguração da EJA não pode começar por perguntar-nos pelo seu lugar no sistema de…

apresentado como Atividade de Portfólio da disciplina Pesquisa e Prática Profissional: Língua Portuguesa, do curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Profª. : Ana Gabriela Simões Borges Tutor: Centro Associado: Paranaguá-Pr. PARANAGUÁ 2011 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 DESENVOLVIMENTO…

1 ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DA PAISAGEM NA DINÂMICA URBANA MARINGÁ – PR Jacira Razaboni RESUMO: O presente trabalho tem por objetivo mostrar a importância da alfabetização geográfica no ensino de geografia na Educação Básica da Rede Pública do Estado do Paraná através do estudo das paisagens. Com intuito de proporcionar ao aluno o desenvolvimento de um pensar geográfico a partir da 5ª série, num processo contínuo nas séries seguintes. As atividades estão organizadas de forma que…

Masculino. Idade: 08. Sessão: 05. Responsáveis: LL/BD. Grau de parentesco: Mãe/Pai. Estagiário Co-relator: XX / XX Estagiário relator: XX Supervisora: SS Legenda: XX, XX, XX = Estagiários. C = Criança. CC = Coordenadora pedagógica. PR = Professora. 2. Procedimentos Realizada a visita escolar, seguido da entrevista semi- estruturada. 3. Objetivos De acordo com Maichin (2006), a visita escolar ajuda a entender como a criança age sobre o outro, e como suporta…

Caracterização do livro analisado: Projeto Buriti-Português, 3º Ano; Organizadora Editora Moderna: Obra coletiva concebida, desenvolvida e organizada pela editora responsável Marisa Martins Sanchez; Componente Curricular: Letramento e Alfabetização, Manual do Professor, Três volumes 1º, 2º e 3º anos, 2ª edição, São Paulo, 2011. Este livro não participado PNLD, está organizado por temas em nove unidades divididos em: Abertura de Unidade, Leitura: Textos 1 e 2, Para ler e…

Cartilha de alfabetização e cultura escolar: Um pacto secular Maria do Rosário Longo Mortatti* RESUMO: No Brasil, a partir da última década do século XIX, com a organização republicana da instrução pública, observa-se o início de um movimento de escolarização das práticas de leitura e escrita e de identificação entre o processo de ensino inicial dessas práticas e a questão dos métodos. A partir de então, a cartilha vai-se consolidando como um imprescindível instrumento de concretização

papel fundamental no processo de conhecimento que a criança busca no contexto da escolar, visando buscar nesse processo um aprendizado onde a leitura e a escrita interage de forma complementar. O principal papel da escola é contribuir na construção de uma educação partidária e relativa a todos os pertencentes de uma sociedade. A formação desses educandos críticos requer um conhecimento sistematizado com o intuito de realizar um progresso sócio construtivo. Deste modo, o processo de…

projeto vivencial de intervenção ANÁLISE DAS NECESSIDADES EM UMA CRECHE PÚBLICA Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Ensino e Alfabetização II, Estágio Curricular Obrigatório I – Gestão; Ensino da Matemática na Educação Infantil; Ensino das Artes e Música; Ensino da Natureza e Sociedade; Seminários V. Prof. Laura Célia S. Cabral; Raquel Franco…

SANTINA SANTOS VEIGA 811735 ESTÁGIO SUPERVISIONADO –LÍNGUA PORTUGUESA CASCAVEL – PR 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ELIANA SANTINA SANTOS VEIGA ESTÁGIO SUPERVISIONADO -ENSINO FUNDAMENTAL- CASCAVEL - PR 2014 1 INTRODUÇÃO O presente relatório de Estágio supervisionado alfabetização tem como objetivo, a observação participativa em sala de aula, a investigação do histórico da Instituição…

.7 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado no ensino fundamental I – 5º semestre: 1 - Observação e interação na escola...................................................................8 2 - Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na escola...................................................................................................................10 3. Plano de Aula.................................................................................