A importância da leitura e escrita para a aalfabetização

A importância da leitura e escrita para a construção da alfabetização Apanhado sobre a leitura e escrita na alfabetização A aprendizagem se faz por meio da vivencia de novas experiências, onde a leitura e escrita fazem parte de todo o processo inicial de aprendizagem dos alunos, perante a leitura o individuo é capaz de extrair e compreender aquilo que está escrito, sendo um conhecimento essencial para a vida humana. A leitura chega às crianças de forma sábia, cultural, essencial e dispõe de todo conhecimento vindo por parte do professor e principalmente dos alunos, assim a aprendizagem da leitura percorre um longo caminho e possui inúmeras discussões a cerca deste assunto. Dentro do ensino da leitura o professor alfabetizador, desenvolve um papel fundamental como o motivador da primeira fase de aprendizagem da leitura pela criança, assim o professor precisa estar atento as suas práticas de ensino e em como adequá-las a maneira que seus alunos aprendam. È importante que a leitura ocorra de maneira natural, sem que haja frustrações e desmotivações, sendo que por sua vez a aprendizagem da leitura e escrita compreende especificamente a alfabetização. È preciso trabalhar com as crianças desde muito cedo determinadas habilidades que são de necessidades para desenvolver a leitura , começando desde as decodificações das letras quando isso ocorre bem no começo da aprendizagem , fazer com que a criança compreenda as letras, leitura fluente de palavras e…

Carneiro DISLEXIA ENQUANTO FOCO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Bom Jesus do Itabapoana – RJ 2004 Flávia Almeida Dutra Figueiredo Oliveira Izabel Cristina Dornellas da Silva Carneiro DISLEXIA ENQUANTO FOCO DAS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM Monografia apresentada ao Instituto Superior de Educação de Bom Jesus do Itabapoana – RJ, como requisito parcial para obtenção do título de graduado em Normal Superior / licenciado com habilitação em…

Introdução “Dificuldades de Aprendizagem” (DA) designa uma problemática educativa que, não sendo recente, é tão complexa que foi reunindo poucos consensos. Complexa porque compreende uma heterogeneidade de sintomas e transtornos e, consequentemente, abrange uma população heterogénea de indivíduos, com características específicas não só ao nível da aprendizagem, como no comportamento, na forma de lidar com áreas particulares de conhecimento e de competência. Traduz-se em perturbações…

AQUISIÇÃO DA LÍNGUA E CONCEPÇÕES DE ENSINO Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Língua Portuguesa, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba – FACINTER. TUTORA: Ana Luiza Conceição Batista Centro Associado: Brasília – DF BRASÍLIA – DF 2011 SUMÁRIO - Introdução...............................................................................................................04 - A Língua Portuguesa: Aquisição da Linguagem e Concepção de…

EDUCACIONAIS CURSO DE ESPECIALIZÇÃO EM EDUCAÇÃO INFANTIL A AQUSIÇÃO DA LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA RELAÇÃO DINÂMICA ENTRE TEORIA E PRÁTICA. Esbela Cristina Trindade Sena * RESUMO: A educação infantil sendo a primeira etapa da educação básica tem como função primordial possibilitar o desenvolvimento integral das crianças. Dentro dessa perspectiva o ensino e aprendizagem da leitura e escrita nesta fase inicial da…

ENSINO E APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA: UMA QUESTÃO SOCIAL RESUMO Cada vez mais se constata as dificuldades apresentadas pelos alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, nos processos de aprendizagem e ensino da leitura e escrita dos alunos, que apresentam um alto grau de desmotivação, tendo em vista o uso da tecnologia, pois ainda se reproduz o decodificar da escrita, sem se levar em conta as atividades críticas, cognitivas e interacional, com uma reflexão sobre as…

1 FACULDADES INTEGRADAS FACVEST CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO-NÍVEL DE ESPECIALIZAÇÃO- “Lato Sensu” Práticas Pedagógicas Interdisciplinares: Ênfase em Áreas da Educação Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental GERALDA CÂNDIDO XAVIER RECURSOS VISUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS NOS ANOS INICIAIS BALNEÁRIO CAMBORIÚ 2008 2 GERALDA CÂNDIDO XAVIER RECURSOS VISUAIS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA…

Projeto Dificuldade de Aprendizagem 1. DELIMITAÇÃO DO TEMA As dificuldades no processo de ensino e aprendizagem dos alunos do 4º Ano da Escola Estadual do Ensino Fundamental Dalva Costa do Nascimento 2. JUSTIFICATIVA No cotidiano das salas de aula é possível perceber nos alunos certa dificuldade na aprendizagem. Perante tal situação, este projeto é importante para os membros do grupo que lidam…

tema Linguagem Oral e Escrita, ele trata da aprendizagem da linguagem oral e escrita como um dos elementos importantes para as crianças ampliarem suas possibilidades de inserção e de participação nas diversas práticas sociais. O trabalho com a linguagem se constitui um dos eixos básicos na educação infantil esta deve promover a criança experiências significativas de aprendizagem da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, se constitui em um dos espaços de…

DESCAMINHOS Magda Soares Alfabetização, letramento: conceitos Letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciênciaslingüísticas há pouco mais de duas décadas; seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e daescrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente,…