Processos Da Fala

Unidade II TEORIAS DO TEXTO Profa. Ana Lúcia Machado da Silva Fala x escrita A língua falada:  Desenvolve-se de forma espontânea, é caracterizada pela hesitação, repetição, pausas na voz.  Difere da leitura em voz alta. Um repórter, por exemplo, não fala naturalmente quando lê uma reportagem, uma vez que o que ele diz não é dele. Ensino de língua Base teórica para trabalhar com o texto em sala de aula procedimentos de:  leitura;  interpretação;  produção…

A Construção da Fala em Língua Inglesa: Um Desafio Ainda Presente. Costa dos Santos, F. J. Várias são as concepções que se tem sobre o ensino de Língua Inglesa e, nessa perspectiva, as práticas docentes têm sido pautadas pela intempestividade de ações que nem sempre levam a um verdadeiro processo de ensino e aprendizagem. Este trabalho dialoga com as observações feitas por Moita Lopes(1996) e Souza Lima(2001) entre outros autores na tentativa de buscar compreender as causas do…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO NORMAL SUPERIOR DESVIOS NO PROCESSO DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Frederico Westphalen 2007 DESVIOS NO PROCESSO DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado a UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, como requisito final para a obtenção do título de…

Fundamentos de Neuropsicologia – Luria Capítulo 12 – Fala Área de Wernicke Área associativa auditiva. Compreensão da linguagem falada. Interpretação da linguagem falada, escrita e tateada. Função interpretativa Geral. Giro angular: transforma as palavras ouvidas, lidas e tateadas em um único código de linguagem. Área de Broca Intima associação com a área de Wernicke. A área de Broca situa-se anteriormente a área motora primária que controla a face, lábios e a língua. É

fisiológico, não-iluminado pela consciência, desprovido do sentido que os signos lhe conferem”. Consciência humana ( na história do psiquismo, pela primeira vez, o sujeito destaca-se de sua própria atividade (espelha-se), atividade que passa a ser o processo de transformação recíproca entre o sujeito e o objeto, em que o objeto se torna sua forma subjetiva (imagem mental) e a atividade do sujeito transforma-se em seus resultados objetivos (produtos), ou, de acordo com Marx ( Marx e…

Eu irei apresentar o sétimo capítulo que é, em resumo, quanto autor tenta vincular os diferentes resultados das suas investigações e apresentar o processo total do pensamento verbal. Ele é dividido em seis partes Pensamento e Palavra I O autor afirma que não há um interdependência específica entre as raízes genéticas do pensamento e da fala. Isso é tratado no plano filogenético e ontogenético. Os dois planos genéticos de desenvolvimento pertencem a um total de quatro…

início da inteligência prática independente da fala Reflexões de Vigotski n “[...] o sistema de atividade da criança é determinado em cada estágio específico, tanto pelo seu grau de desenvolvimento orgânico quanto pelo grau de domínio no uso de instrumentos.” (Vygotsky, 1991, p. 23) n Crítica a Buhler raciocínio técnico independente da linguagem por toda a vida n “Essa análise, postulando a independência entre ação inteligente e fala, opõe-se diretamente aos nossos achados, que, ao

paradoxo, os psicólogos enfatizavam o caráter singular das funções psicológicas superiores e da dificuldade de estuda-los por métodos experimentais. Porém a abordagem zoológica dos processos intelectuais superiores, levou os psicólogos a interpreta-los não mais algo singular e sim como uma extensão direta dos processos correspondentes nos animais inferiores. A inteligência prática nos animais e nas crianças Wolfgang Kohler comparou algumas de suas observações, do comportamento de…

sequencial e seguem uma ordem preestabelecida. * O processo da aprendizagem segue o do desenvolvimento. * Independência entre os processos de desenvolvimento e de aprendizagem. * Linearidade, continuidade e progressividade do desenvolvimento. * Afetividade é destaque no desenvolvimento cognitivo. * O jogo é o desenvolvimento da moral coletiva. * Os padrões intelectivos seguem os motivos afetivos, alavancas do processo. | * O processo relacional é a tônica do…

seus métodos de análise errôneos, não conseguiram desenvolver com propriedade, pois ao identificarem pensamento e fala como uma única coisa, não há como estudar relação. Vygotsky critica o método que analisa os todos psicológicos complexos em elementos componentes, que analisa o pensamento verbal em seus componentes, o pensamento e a palavra, estudando-os isoladamente. Nesse processo, as propriedades originais do pensamento verbal acabam desaparecendo. Essa análise do pensamento verbal…