Processos Da Fala

uma visão integracionista: no campo científico, a ênfase deslocou-se dos fatores orgânicos ou individuais para os fatores sociais ou ambientais, ocorrendo um processo de transição do modelo médico para o modelo social da deficiência. 2-As concepções e a fala dos professores sobre a inclusão: R=As concepções que emergem nas falas dos professores aparecem em três noções inter-relacionadas: as concepções de normalidade, de deficiência e de inclusão. A concepção de…

em que aborda as necessidades da disciplina para formação do educador e a segundo momento fala sobre as pesquisas feitas com alunos que cursaram e estão cursando o curso de Letras, ambos com o objetivo central para verificar a importância dessa disciplina. Às 9:16, a segunda equipe fala de “Aspectos fonéticos e fonológicos do Port. Brasileiro”, a discente Joana apresenta o grupo e o trabalho. Ao qual, ela fala sobre os aspectos fonéticos que são constituídos pelo fone, alofone e fonema.…

SILVA, Thaïs Cristófaro. Formas alternantes do encontro consonantal tautossilábico na fala de crianças. Letrônica, Porto Alegre, v. 6, n. 1, p. 196-213, jan/jun 2013. RESENHA CRÍTICA Luiz Gonzaga Silva Filho Resultado de uma pesquisa comparativa desenvolvida em uma turma de 20 crianças de 4:1 a 5:11 anos de idade de Belo Horizonte MG, O artigo Formas alternantes do encontro consonantal tautossilábico na fala de crianças, organizado por Izabel Cristina Campolina Miranda e Thaïs…

NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS1 Fernanda Khalil2 RESUMO: Em uma sociedade capitalista como a nossa, onde se a exclusão ou inclusão social se define primordialmente pelo poder aquisitivo, educação pode ser um elemento democratizador no processo de entrada ao mercado de trabalho. Entretanto, por diversos motivos, muitos jovens se afastam da escola no chamado “período regular” e regressam a ela mais tarde, em busca de compensar o tempo perdido. Agora mais maduro, este jovem volta…

falam, se comunicam entre si expressando sentimentos e idéias. As diversas instituições concebem a linguagem e a maneira como as crianças aprendem de modo bastante diferente. Em algumas práticas se considera o aprendizado da linguagem oral como um processo natural, que ocorre em função da maturação biológica, prescinde-se nesse caso de ações educativas planejadas com a intenção de favorecer essa aprendizagem. Em outras práticas, ao contrário, acredita-se que a intervenção direta do…

A FALA E A ESCRITA EM QUESTÃO: RETEXTUALIZAÇÃO Vera Lúcia de A. S. Ferronato – Assessora Pedagógica do Sistema de Ensino Positivo – Curitiba – Paraná. O curso de capacitação de professores do Sistema de Ensino Positivo, no ano de 2007, se propôs a discutir o que se considera “trabalhar fala e escrita” em sala de aula, e como algumas atividades podem levar o professor a mostrar aos seus alunos - e com eles interpretar e produzir - as diversas possibilidades de expressão na sua língua. A…

tradução passará por revisões posteriores. uma criança surda, nem como uma teoria psicológica do desenvolvimento cronológico e das características psicológicas ligadas a sua perda da audição e as suas limitações sociais causadas pela ausência da fala "viva". Em ambas - teoria e prática - todos os brilhantes sucessos na educação da criança surda permanecem até agora mais ou menos como incidentes isolados, que precisam ser incorporados dentro de um sistema científico ordenado.…

e, portanto, de desenvolvimento, visto sinalizar a saída da indeterminação e do total submetimento à fala do outro. Nesse sentido a autora frisa que o “erro” também se apresenta como possibilidade de escapar do “dilema (pecado) original” a que estava atado o investigador que, não vendo alternativa à descrição categorial dos enunciados da criança, estava impedido de atender à diacronia do processo de aquisição de linguagem, sobrepondo, através dessa descrição, os pontos de partida e de…

Fala e escrita: uma reflexão da produção textual Athauyara Lopes Valença De Melo Resumo: O ensino tradicional centraliza suas atenções na modalidade escrita, marcada pela norma culta da língua. A língua falada, a partir do advento da Lingüística, está gradativamente conseguindo o seu lugar no processo de ensino e de aprendizagem. Assim, os traços da fala nos textos escritos dos alunos, principalmente aqueles dos primeiros anos do ensino fundamental, precisam ser…

Nikolaievich Leontiev. Graças a uma conferencia proferida no “II Congresso de Psicologia” em Lenigrado, foi convidado a trabalhar no Instituto de psicologia de Moscou. O seu interesse simultâneo pelas funções mental superiores, cultura, linguagem e processos orgânicos cerebrais pesquisados por neurologistas russos com quem conviveram especialmente Luria e Leontiev, em diversas contribuições no “Instituto de Deficiências de Moscou”, na direção do departamento de educação (especial) de…