Processos Burocráticos Na Escola

Caracterização de uma consciência, 19 Ideal moral e critica, 19 O projeto azevediano de reconstrução, 29 O inquérito de 1926: um momento decisivo, 36 A experiência administrativa no Distrito Federal, 42 A concepção azevediana da Escola de Trabalho, 46 A escola-comunidade, 52 Educação politica, 57 Elites e participação, 66 A importância das elites, 66 A tradição das elites, 73 Contradições azevedianas, 77 O humanismo de Fernando de Azevedo, 88 O conceito de humanismo, 88…

CONCEPÇÕES DE GESTÃO ESCOLAR Gerir uma escola é um trabalho nada fácil. São vários aspectos que precisam de atenção ao mesmo tempo: pedagógico, financeiro, estrutural, questões relacionais entre professores, pais, alunos e alunas, dentre outros; e as constantes mudanças socioculturais não permitem mais uma administração centralizada. Hoje, precisam-se dividir as responsabilidades e decidir coletivamente as ações e objetivos. O conceito de Gestão está ligado a outras demandas, tais…

administração e suas escolas Objetivos Compreender a interação da organização com o meio. Analisar o ambiente interno e externo de uma organização. Conhecer as principais ferramentas de gestão. Escolas ou abordagens dividem‐se em fases, ou períodos, a saber: 1) Escola ou abordagem clássica. 2) Escola ou abordagem comportamental. 3) Escola ou abordagem organizacional. 4) Escola ou abordagem contemporânea. Era Industrial 1900‐10 1910‐20 1920‐30 1930‐40 1940‐50 1950‐60 1960‐70 1970‐1980…

Vantagens e desvantagens do modelo burocrático e humanístico na administração A Escola das Relações Humanas surgiu com o objetivo de entender como os processos sociais e psicológicos interagem com o ambiente de trabalho afetando o desempenho dos colaboradores. Os estudos de Hawthorne, realizados em quatro fases, apoiou a ideia de que os fatores sociais e psicológicos afetam mais a produtividade dos trabalhadores do que fatores físicos. A pirâmide das necessidade de Maslow e os…

O CONTROLE NAS ORGANIZAÇÕES BUROCRÁTICAS: O CASO DA ESCOLA CONTEMPORÂNEA INTRODUÇÃO. Controle, poder e disciplina são temáticas centrais nas teorias organizacionais, em especial nas organizações burocráticas. Quando falamos em organizações, direta ou indiretamente estamos tratando destas temáticas. Weber, considerado um marco nos estudos organizacionais, investigou a burocracia como um sistema de poder e dominação da mesma categoria do patriarcalismo, do patrimonialismo e do feudalismo

modelos burocrático e gerencial Clovis Bueno de Azevedo e Maria Rita Loureiro RSP Revista do Serviço Público Ano 54 Número 1 Jan-Mar 2003 Introdução Na temática da reforma da Administração Pública, importante questão refere-se ao modelo de carreira mais compatível com as novas funções do Estado, nesta era de economia globalizada e de maiores exigências de eficiência e flexibilidade na gestão dos aparatos governamentais. A maioria dos estudos tem afirmado que o modelo burocrático,…

recorrente na educação brasileira com vistas à melhoria da qualidade dos serviços prestados por escolas e universidades. Mas não é vista como instrumento de controle burocrático. Mesmo assim, ela encontra resistências e não se constitui numa prática constante. Avaliar é um ato que exercemos constantemente no nosso cotidiano. Toda vez que precisamos tomar alguma decisão avaliamos prós e contras. Quando avaliamos processos, atos, coisas, pessoas, instituições ou o rendimento de um aluno,…

documento pronto e acabado, contendo as principais concepções, orientações curriculares, normas, padrões e todo sistema burocrático da instituição escolar. É uma inovação que deixa de fora quem inova e os meios de produção coletiva, pois não há uma participação ou debate dos envolvidos como (pai, alunos, professores, conselhos, etc.), e acabam esbarrando nos termos burocráticos que o próprio sistema impõe. Inovar dentro do contexto regulatório é uma maneira de rearticular o sistema…

O presente artigo tem como objetivo fazer com que o gestor compreenda a necessidade de conhecer a realidade da escola para fazer a organização dos aspectos burocráticos e pedagógicos. Essa organização pode ser feitas por dois modos: Administração convencional ou por meio da Gestão. Com isso há uma necessidade de diferenciar a Gestão da Administração. A administração é o processo racional de organização, onde há o comando e o controle, se tornando excessivamente burocrática e…

se firmou como um dos princípios do ensino público em termos legais. O processo de redemocratização da gestão democrática se deu com a flexibilidade da Lei de Diretrizes e Bases, mas especificamente através dos Artigos 12 e 15 que ampliou o espaço de decisão da escola e possibilitou aos gestores a execução de sua proposta pedagógica, administração de seu pessoal e de seus recursos. É preciso, portanto, reconhecer que a escola passa por uma transição de modelo administrativo, ou seja,…