Desenvolvimento dos processos cognitivos elementares e básicos (1)

DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS COGNITIVOS ELEMENTARES E BÁSICOS (1. VÍDEO DO PROFESSOR) APRESENTAÇÃO O objetivo desta disciplina é introduzir conceitos e formas de aplicações pedagógicas referentes ao desenvolvimento dos processos cognitivos elementares e básicos. O trabalho pedagógico nesses processos é importante por que é a partir deles que o ser humano desenvolve os processos cognitivos mais avançados e exigidos para a aprendizagem escolar e necessidades de transcendência sociocultural. Essa é uma proposta de trabalho que abrange a educação infantil, mas também a educação fundamental. Na educação fundamental, período em que o desenvolvimento passa a necessitar do predomínio de processos cognitivos avançados, possivelmente, não raras vezes, a criança necessita de estratégias de trabalho pedagógico de resgate aos processos cognitivos elementares necessários para, - a partir deles -, essa criança ter melhores condições para constituir e desenvolver ações mentais ainda mais complexas e transcendentes. Portanto, conhecimentos sobre desenvolvimento, como os propostos nesta disciplina, são relevantes para pessoas que acompanham o desenvolvimento da criança, sejam essas mães, pais, avós, avôs e especialmente os profissionais que atuam com as crianças nas creches, maternais, jardins e nas séries iniciais. Conhecimentos necessários, a tais propósitos, ainda estão em processo de socialização com os profissionais que de fato passam o dia com a criança. Como aqueles que

por estatísticos, ela usa símbolos que expressam parâmetros, os quais representam variáveis de caráter abstrato, o que é suficiente para desenvolver o modelo matemático da teoria. Contudo, como a Psicometria é um ramo da Psicologia e não da Estatística, tais parâmetros precisam adquirir uma definição substantiva em termos da disciplina psicológica, não sendo suficiente sua intelecção em termos puramente estatísticos. Assim, quando se falar, por exemplo, de variáveis hipotéticas, tais…

............................................. 2 Aspectos trabalhados na Psicomotricidade ..................................... 3 O aspecto predominante na atividade ............................................. 4 Características nos aspectos motores, cognitivos e afetivos .......... 5 Referências ...................................................................................... 6 INTRODUÇÃO: Este trabalho tem a proposta de analisar a importância da…

interfere no processo de desenvolvimento humano. O Desenvolvimento Cognitivo As teorias que estudam o desenvolvimento cognitivo humano são caracterizadas em quatro grandes abordagens: piagetiana, a perspectiva neopiagetiana, a abordagem do processamento da informação e a abordagem sócio-histórica. 1)Abordagem Piagetiana Para Jean Piaget (1896-1980), o desenvolvimento cognitivo concebe a inteligência como uma integração entre estruturas de conhecimento e suas mudanças, caracterizadas…

Tenório de Melo Brasília 03 de Junho de 2014 Introdução Neste trabalho será relatado sobre o crescimento e desenvolvimento motor de uma criança. Apresentando diversas atividades físicas para serem avaliados como estão seus movimentos, fazendo alguns testes e sendo classificados como Estágio Inicial, Elementar e Maduro. O teste será dividido em duas etapas: Movimentos Axiais (Rolamento, Equilíbrio e Salto) e Movimentos Manipulativos (Arremesso,…

1931), “História do desenvolvimento das funções nervosas superiores”, publicado em 1960 estuda os remanescentes de antigas formas de comportamento que o homem moderno conservou incluindo-as no sistema de outras formas (superiores) de comportamento. A Linguagem A linguagem é uma espécie de cabo de vassoura muito especial, capaz de transformar decisivamente os rumos de nossa atividade. Quando aprendemos a linguagem específica do nosso meio sociocultural, transformamos radicalmente os rumos…

Caracterização da Área  O Desenvolvimento humano investiga e interpreta os processos de mudanças pelos quais o ser humano passa desde sua concepção até o final de sua existência. Esses processos englobam mudanças biopsicosociais que não podem ser dissociadas ou analisadas isoladamente. 3 Antropologia e Desenvolvimento Humano   Antropologia – Estudo da natureza em todas as suas dimensões (raças, características físicas e mentais,costumes, relações sociais, instituições, mitos,…

Física/UFSM Especialista em Aprendizagem Motora/UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano/Desenvolvimento Humano/UFSM Prof. da CEFD/UFSM Maria Cristina Chimelo Paim crischimelo@bol.com.br (Brasil) Resumo O presente estudo teve como objetivo verificar o desenvolvimento motor de crianças pré- escolares, na faixa etária de 5 - 6 anos. A amostra foi constituída por 46 alunos da pré-escola, com idade entre 5 a 6 anos, sendo 27 do sexo masculino e 29 do sexo feminino,…

PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO PARA PIAGET Cristiane Ferreira de Paula Professor-Tutor Externo Sonia Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (Ped 0626) – Prática do Módulo I 06/12/2012 RESUMO O presente trabalho, referente ao Processo de Desenvolvimento Cognitivo para Piaget, visa a compreensão do desenvolvimento humano desde a infância até o processo de constituição do pensamento logico e abstrato. No decorrer deste trabalho foi citada a…

como estratégia de guerra, para as conquistas territoriais. Na Grécia e Roma antiga, o nado servia como forma de treinamento dos soldados. Para o filósofo grego Platão, em seu conceito, os que não sabiam nadar, não podiam ser considerados educados. 2) A natação e a hidroginástica são manifestações das atividades aquáticas no âmbito da saúde. Sabendo disso, comente sobre os benefícios advindos da prática destas atividades envolvendo os aspectos: físicos, motores, cognitivos, sociais e…