Processo De Construção Social Dos Sujeitos E A

sistematiza uma proposta de Conteúdos Referenciais para a Educação em Direitos Humanos. É fruto da elaboração do Comitê Nacional de Educação em Direitos Humanos (CNEDH), órgão consultivo da SDH/PR. A construção se justifica pela demanda de indicações sobre os conteúdos referenciais que devem fazer parte de processos de capacitação e de formação de Educação em Direitos Humanos a serem apoiados pelas áreas temáticas da SDH/PR. O trabalho de elaboração foi realizado por uma Comissão de…

modelados por eles. -Epistemologia : Teoria do conhecimento, é o ramo da filosofia que trata da natureza, da origem e da validade do conhecimento. -Marxismo : Interpreta a vida social conforme a dinâmica na base produtiva das sociedades e das lutas de classes daí conseqüentes.Compreende o homem como um ser social histórico e que tem a capacidade de trabalhar e desenvolver a produtividade de trabalho. -A epistemologia qualitativa enfatiza princípios gerais da produção de…

VIOLÊNCIA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA QUE SE CONCRETIZA NO COMPORTAMENTO INDIVIDUAL DO SUJEITO Maria da Graça Maurer Gomes Türck Assistente Social www.graturck.com.br - 2006 - Assistente Social Maria da Graça Maurer Gomes Türck 1 História de Vida de Maria A mãe, Eli, 38 anos com 05 filhos, quatro de sua união com Arno e uma filha mais velha, Bia, (17 anos) de união anterior, foi criada pelo padrasto desde 01 ano de idade. Segundo relato, Arno, pai da adolescente,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem a intenção de compilar referências sobre a discussão de certas concepções presentes na escola e fortalecer o debate sobre a função social da Educação Física Escolar. A comunidade educativa argumenta a relevância da disciplina Educação Física Escolar, quais são seus reais objetivos, como são administrados seus conteúdos, a sua contribuição em outras disciplinas. Durante os estudos acadêmicos, vislumbra-se os adeptos da esportivização, os críticos reflexivos,

DE JOVENS E ADULTOS Dalma Persia Nelly Alves Nunes Resumo A educação apresenta um papel importante no processo de humanização das relações entre os homens e no processo de transformação da realidade social. Nessa perspectiva, podemos considerar que a alfabetização é um processo que envolve a identidade de cada indivíduo não sendo uma prática isolada, mas, a construção da identidade social, como um ato político e um ato de conhecimento, e com isso, um ato criador. É Nesta lógica que…

Rey busca uma compreensão da pesquisa como um processo de comunicação e diálogo. Além de buscar legitimar o conhecimento por meio da construção contínua de modelos de inteligibilidade sobre um problema, que se permitam estar em constante desenvolvimento e construção (REY, 2003). A Teoria da Subjetividade de Gonzalez Rey surge da necessidade de se pensar a Psicologia por um paradigma que possibilite a aproximação da compreensão subjetiva dos processos psíquicos. Rey via necessidade…

perspectiva comunicacional, tendo em vista os paradigmas norteadores dos estudos no campo da comunicação e destacando os elementos que constituem os processos sobre os quais podem incidir as análises. Ao trazer as dimensões do fenômeno comunicativo, é importante pensar a comunicação como uma rede, em que esses inúmeros fios se entrecruzam para compor o processo como um todo. Paradigmas: conceito e seu estatuto na contemporaneidade O olhar de uma ciência sobre seus objetos é…

Medieval se inicia com a decadência do mundo romano e a intensificação do processo de migrações dos povos nômades. Essas invasões contribuíram para o aprofundamento da crise do Império Romano. Veja no mapa os vários povos (ostrogodos, visigodos, burgúndios vândalos, francos, anglo-saxões e lombardos) que se movimentavam, invadindo o Império Romano. O feudalismo O mundo medieval se define pela conjugação de fatores econômicos, sociais e políticos que caracterizam o contexto histórico.…

1-Importância da Crítica Faremos, inicialmente, algumas considerações sobre a Metodologia Expositiva. Por que? Basicamente, por dois fatores: pelo fato de sua presença ser ainda muito atuante e pelo obstáculo que pode representar para o educador na construção de uma nova concepção metodológica. Pesquisas pedagógicas demonstram cientificamente aquilo que percebemos pela nossa observação atenta no cotidiano da escola: a situação atual em sala de aula, em grandes linhas, pode ser…

NUNES, A.I.B.; SILVEIRA, R.do N. Psicologia da aprendizagem: processos, teorias e contextos Brasília: Líber: 2011. P.85 a 99- sem fotos Capítulo 4 A Epistemologia Genética de Jean Piaget e a Aprendizagem Jean Piaget (1896 -1980) nasceu em Neuchâtel, na Suíça. Obteve grau de bacharel em Ciências Naturais em 1916 e doutorou-se em Filosofia dois anos depois. Estudou Psicologia em Zürich e desenvolveu uma vasta investigação no campo da epistemologia. Percebeu, ao longo de seu percurso como…