Processo De Construção Social Dos Sujeitos E A

PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA: SUBJETIVIDADE E MUNDO SOCIAL INTRODUÇÃO A Psicologia Sócio-Histórica é uma vertente teórica da Psicologia, cujas proposições ligadas ao conhecimento do homem e sua subjetividade estão guiadas pela concepção materialista dialética. Ela surge no inicio do século XX, na União Soviética, momento em que esta procurava reconstruir suas teorias científicas a partir do referencial marxista. Os autores que definem os fundamentos teóricos são: Alexandr Romanovich…

123 A Construção Social do Conceito de Identidade Profissional Clara Santos DA IDENTIDADE PESSOAL À IDENTIDADE SOCIAL A questão da construção de perfis identitários como processo social constitui uma discussão fundamental no pensamento crítico contemporâneo, destacando-se um elevado número de sub-conceitos inerentes à teoria da identidade (auto-conceito, categorização, protótipos, estereótipos, representação social, entre outros). Um elemento permanece, no entanto, comum, na diversidade deste

métodos do materialismo dialético, destinando sua produção à descrição e explicação da construção e desenvolvimento do psiquismo e comportamento humano, a partir das funções psicológicas superiores (pensamento, linguagem e consciência), guiando-se pelo princípio da gênese social da consciência. O humano se constitui pela relação do homem com a realidade, não só enquanto meio social imediato, mas enquanto processo cultural historicamente produzido. A produção de Vygotski teve…

O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA Juliana Abrunhosa Resende Souza 1 RESUMO: O trabalho elaborado tem o objetivo refletir o significado da ética no contexto escolar, para construção da cidadania na sociedade contemporânea. Para tanto, discute a importância da ética na convivência humana, bem como o papel da educação no processo de formação do sujeito. Assim, buscaremos debater sobre os elementos interligados a tal processo, ou seja, a educação, ética e…

PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO HUMANO Fábia Almeida 1 Marinêz Alves RESUMO: A construção do conhecimento humano alicerça-se nas experiências cultural e social do homem, a partir de sua concepção de mundo. Diante da análise dos estudos de Piaget, Vygotsky e Wallon), ficou claro que a influência dos meios social, histórico e cultural contribui significativamente no processo de desenvolvimento do indivíduo. Desse modo, este artigo procura discutir como a formação cognitivo-social…

dando ênfase nas etapas de construção do conhecimento em relação ao sujeito e o objeto do conhecimento. Apresentar às conseqüências e aplicações a teoria piagetiana na pedagogia O estudo do sujeito epistêmico. O individuo no seu processo de construção de conhecimento, baseando seus estudos na relação do sujeito e os meios sociais e políticos Para Piaget o sujeito protagoniza o papel central uma vez que a preocupação maior de sua teoria e sintetizar os mecanismos do processo de…

e Vygotsky. Ambos interacionistas, ou seja, entendem o processo do desenvolvimento como resultado do indivíduo com o meio social e cultural em que vivem. A seguir destacaremos os princípios e concepções fundamentais desses autores e suas contribuições para o processo de desenvolvimento e aprendizagem. Para Piaget os princípios que fundamentam sua teoria são construtivismo, onde o conhecimento resulta da ação do sujeito sobre objetos do conhecimento, ou seja, o…

pensamento e linguagem, o presente artigo tem por objetivo expor uma reflexão sobre a influência da teoria sócio-histórica vygotskyana, associadas às contribuições da teoria interacionisa de Piaget no dia a dia da sala de aula no tocante às relações de construção do conhecimento. A metodologia usada ancora-se na vivência empírica do quotidiano escolar e em atividades de leitura bibliográfica. Abstract From Vygotsky's contributions related to the relationship between thought and…

Foi preciso muitos séculos e muitas lutas sociais para que o sujeito praticante de uma sexualidade divergente da heteronormativa conquistasse alguns direitos. Sendo assim, iniciamos nossa discussão pela história de construção do conceito de homossexualidade até a formação inicial dos Movimentos Sociais LGBTs, observando as dimensões que perpassam a construção dos MS LGBTs assim como suas interconexões, que contribuem para a constituição dos processos de subjetivação do movimento. Além…

desconhecido. E o ato da mobilização para o conhecimento do objeto exige do sujeito uma carga energética física e psíquica durante todo o processo. É importante ressaltar que durante essa aprendizagem também estão presentes cargas afetivas em torno do objeto a ser conhecido, e que essas cargas não podem ser demasiadas, pois assim poderá ocasionar distúrbios, em virtude da grande ansiedade de quem quer conhecer o objeto. Para que o sujeito conheça o objeto também é de grande necessidade…