Processo Da Escrita Com Foco Na Interação

momentos de mudança – é o que prenuncia o questionamento a que vêm sendo submetidos os quadros conceituais e as práticas deles decorrentes que prevaleceram na área da alfabetização nas últimas três décadas: pesquisas que vêm identificando problemas nos processos e resultados da alfabetização de crianças no contexto escolar, insatisfações e inseguranças entre alfabetizadores, perplexidade do poder público e da população diante da persistência do fracasso da escola em alfabetizar,…

escrever compreende papeis sociais da escrita distinguem gêneros ou reconhecem as diferenças entre a língua escrita e a oralidade, pessoas alfabetizadas e pouco letradas. Em uma sociedade, o mais comum é que a alfabetização seja desencadeada por prática de letramento, pois indivíduos com baixo nível de letramento só tenham oportunidade de vivenciar tais práticas no ingresso na escola, com o início de alfabetização. Compreender que existe uma distinção no processo de alfabetização entre…

tentar compreender como aprendem os que conseguem aprender a ler e escrever, e, principalmente o que pensam a respeito da escrita, os que ainda não se alfabetizaram. A partir da investigação de Ferreiro e Teberosky (1985), foi necessário rever as concepções nas quais se apoiava a alfabetização. E isso tem demandado uma transformação radical nas práticas de ensino da leitura e da escrita no início da escolarização, ou seja, na didática da alfabetização novas palavras são criadas (ou as…

no processo de alcance da leitura e escrita. Este trabalho opta por analisar métodos destinados a alfabetizar crianças, levando em consideração critérios das propostas pedagógicas propostas tradicionais. Apresenta como objetivo propor uma metodologia de alfabetização e letramento com base no pensamento construtivista e progressista, fazendo uma reflexão da alfabetização através dos pensamentos de autores como Piaget, Vygotsky e Ferreiro, e analisando os fatores que intervêm no processo de

CAMPUS UNIVERSITÁRIO PROFESSOR GEDIVAL SOUSA ANDRADE DCHT - CAMPUS XXIV – XIQUE-XIQUE – BA PABLIANE MACHADO A ENCENAÇÃO DO EU NO FACEBOOK ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DIALÓGICA XIQUE-XIQUE JULHO 2013 PABLIANE MACHADO A ENCENAÇÃO DO EU NO FACEBOOK ATRAVÉS DA INTERAÇÃO DIALÓGICA Projeto de Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado a docente Adriana Paiva, como pré-requisito parcial para avaliação do VII semestre do…

A ABORDAGEM COMUNICATIVA NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA ESCRITA Marcos Gustavo Richter Márcio Balbinot 1. INTRODUÇÃO A linguagem é mais do que um simples sistema de regras. Segundo Nunan (1989), ela pode ser encarada como um recurso dinâmico para gerar significados; portanto, além de conhecimento, implica também habilidade. Isso significa que, em termos de aprendizagem, precisamos distinguir entre “aprender o quê” e “aprender como”. Temos de discernir entre o conhecimento de várias regras gramaticais

de aplicação imediata. O necessário é buscar em cada autor elementos que forneçam dados para a reflexão em torno da questão educacional. Os processos de desenvolvimento e de aprendizagem e suas relações interligadas são o foco central do pensamento de Vygotsky. Sua abordagem é essencialmente genética, pois busca a origem e o desenvolvimento dos processos psicológicos, desdobrando-se nos níveis filogenéticos (desenvolvimento da espécie humana); ontogenético (desenvolvimento do…

Da interpretação. 2 DESENVOLVIMENTO 2.1 LEITURA A leitura é a construção de sentidos decorrentes da interação emissor/receptor. Leitura é, em nossa visão, um conceito em construção que tem mostrado diferentes acepções ao longo dos estudos científicos sobre os processos envolvidos no ato de ler. A leitura para o ser humano vai muito além da simples decodificação dos símbolos. Ela pode ser interpretada de maneiras…

travam. O Ensino Fundamental é tido como a base para todo o processo escolar e itens importantes como aprendizagem, descoberta da escrita, convivência e socialização, formação de opiniões próprias. A função de educar e cuidar está associada à compreensão de que o processo de trabalho pedagógico incide na conscientização e que ao ajudar a criar seres pensantes estão preparando homens e mulheres para a vida, ou seja, estão iniciando o processo de amadurecimento para uma futura vida…

psicológico, individual, dono de sua vontade e de suas ações". (KOCH, ELIAS, 2010, p. 9) O autor deseja que o leitor absorva suas ideias. Cabe ao leitor maior aprofundamento no sentido das palavras. A leitura é construída com base na interação total do leitor com a estrutura de linguagem e com o evento como um todo. "leitura é uma atividade na qual se leva em conta as experiências e os conhecimentos do leitor".(KOCH, ELIAS, 2010, p. 11)