Problematica Piaget

A Construção da matemática e sua importância Processo didático de ensino da matemática, segundo Piaget e Gattegno, oferece resultados positivos provocados por dois processos: “assimilação e acomodação”. Decodificação e interpretação. De partes específicas e seqüenciadas, das quais se interfere um conteúdo significativo da experiência real do aluno. Pré- codificação e contiguidade. Para conseguir a adequação e a posterior utilização de símbolos e expressões da linguagem…

aplicação das metodologias de ensino. A teoria do desenvolvimento humano de Piaget A teoria do desenvolvimento visa encontrar meios de compreender a construção do conhecimento humano em cada etapa da sua vida. E o teórico, Jean Piaget (1986 – 1980), permitiu com base em seus estudos e pesquisas, maior avanço na descrição deste processo, como aponta Bock, Furtado e Teixeira (2009, p.117): Estudos e pesquisas de Piaget demonstraram que existem formas de perceber, compreender e…

criança e pais e aconteça de forma clara. Desta forma, oferecendo atenção à criança, escutando-a, cooperando com o seu desenvolvimento e crescimento, é bem provável que este ambiente possua uma “atmosfera familiar” boa, logo, adequada para tal. Problemáticas que podem alterar essa atmosfera, são circunstância criadas ou envolvidas com o efeito do trabalho. Tanto da mãe como do pai. “As crianças em idade escolar de mães empregadas tendem a viver em lares mais estruturados do que as…

da educação, como também aprender a trabalhar em situações problemas. O estágio supervisionado contribui para o desenvolvimento do professor permitindo que ele vivencie experiências do cotidiano escolar. A prática lhe permitirá uma nova visão da problemática. Sob essa visão podemos dizer que o professor possivelmente poderá contribuir nas mudanças podendo fazer diferença nas transformações da educação escolar. UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP 1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA –…

interpessoais. Castro (1996), aponta que par a Piaget , as virtudes morais são desenvolvidas de forma ativa, durante a infância e a adolescência e não ensinadas por transmissão verbal. Segundo Piaget, em Macedo (1996), o ser humano tem duas tendências morais invariavelmente; a autonomia e a heteronomia. O desenvolvimento moral se dá pela evolução destas morais seguindo da heteronomia até a autonomia moral. Esta evolução dáse em níveis e Piaget não garante que todo ser humano…

do que é concreto para a criança, permitir que elas façam o que sabem fazer melhor: explorar e vivenciar. Por meio de observações durante o estágio referente à UTA Ensino Fundamental pude colher algumas informações a respeito da problemática que envolve a educação no ensino fundamental, pois os anos iniciais escolares são a base para a construção do conhecimento. “A principal meta da educação é criar homens que sejam capazes de fazer coisas novas, não…

ter no mínimo 1 página e no máximo 2 páginas. 1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA Este trabalho consiste em fazes exploratórias onde o grupo conhecem e vivenciam a problemática da escola. Diante dos relatos das supervisoras e observação, notou-se que, devido as condições sócio econômicas da comunidade atendida pela escola, existe uma deficiência na participação dos pais na vida escolar de seus filhos, pois,…

Psicologia Da origem da linguagem à sua aquisição pelo indivíduo: o estruturalismo de Sausurre e o desenvolvimento por Piaget Bárbara Barros Campos Julia Fernanda Camara Gampietro Dezembro de 2013 Da origem da linguagem à sua aquisição pelo indivíduo: o estruturalismo de Sausurre e o desenvolvimento por Piaget Bárbara Barros Campos Julia Fernanda Camara Gampietro Resumo: No presente trabalho, a partir de uma…

Introdução O objetivo deste trabalho é apontar através de pesquisas, alguns teóricos da Psicologia que tiveram significativas contribuições na história da educação. Na primeira parte, registraremos considerações e reflexões de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questões mais significativas e de modo geral, associaremos às contribuições destas teorias a Psicologia da Educação. …

programa de pós-graduação, titulação, temática, filiação teórica, objetivos, procedimentos metodológicos, resultados e observações). Foram utilizados, também, quadros-síntese com o objetivo de identificar a temática, filiação teórica, problema/problemática, resultados, metodologia, objetivo, interface com a educação e interface com a psicologia. 342 Na época, os resultados indicaram três tendências: Na primeira tendência foram incluídos trabalhos nos quais a psicologia vai à educação…