Problematica Nas Escolas

Questão 1/10 Como é caracterizado o processo da escola na abordagem da sistematização coletiva do conhecimento? Analise as proposições abaixo e, após, selecione a alternativa correta. A Ação-reflexão-ação A escola é um espaço onde se desenvolve um processo de ação-reflexão-ação comprometido com as ações transformadoras (MARTINS, 2008, p. 45). Questão 2/10 Como é caracterizado o papel do aluno na abordagem de interação do aprender a fazer? Analise as proposições abaixo e,…

Cultura, Escola e Cotidiano Escolar - FEUSP - 1996 1 Professor Titular da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo — FEUSP. agosto, 1997 181 DEBATES dimensão ético-política da mesma problemática cuja dimensão psico-antropológica envolve a Sombra ou Inconsciente. Vejamos a primeira dimensão. O etnocentrismo origina e tem origem na “heterofobia” (o Outro - em suas diversas formas: primitivo, selvagem, louco, imaturo, homossexual, “homens de cor”, crianças…

elaboração de questionários ou entrevistas aos jovens utentes da Instituição. O projecto aqui apresentado encontra-se estruturado da seguinte forma: a denominação do projecto e justificação da escolha do título, enquadramento teórico da temática/problemática, , a definição dos objectivos da investigação e de intervenção com as respectivas actividades e tarefas, a metodologia e as suas técnicas e por último a avaliação, o cronograma e a bibliografia utilizada.

Problemáticas e Perspetivas de Intervenção na Infância (código = 11050) 12 a 19 de maio Nome: Liliana Augusta Ribeiro Braga Turma: 2 Número de estudante: 1003733 Considere atentamente o capítulo 4 de Azevedo e Maia (2006). Proponha uma ação com vista à prevenção dos maus tratos, de acordo com o esquema abaixo indicado: Problemática a prevenir? (Qual o tipo de mau-trato que pretende prevenir?) (1 linha). Os maus tratos que pretendo prevenir é o Bullying. Nível de…

Flavio Barbosa Moreira e Vera Maria Candau, dizem que em inúmeros momentos de trabalho com docentes eles foram confrontados com perguntas que evidenciam a dificuldade presente entre o professorado, sendo que tais questões refletem visões de cultura, escola, ensino e aprendizagem que não dão conta dos desafios encontrados em uma sala de aula. Ambos defendem que em um país como o Brasil, não é possível esquecer da desigualdade, mas considerando as especificidades e a complexidade do…

deverá ter no mínimo 1 página e no máximo 2 páginas. 1. PROBLEMA LEVANTADO NO CONTEXTO DA ESCOLA Nesta etapa do trabalho, o grupo deverá: * Apresentar o problema levantado no contexto escolhido: descrever o contexto de forma argumentativa e colocar claramente o problema em forma de pergunta. O grupo deve refletir: qual é o problema levantado? * Definir a problemática prioritária da escola, descrevendo-a com detalhes. * Definir as pessoas envolvidas apresentando uma…

| | Partindo do princípio de que a escola tem um importante papel na formação e no desenvolvimento do homem, meio no qual encontramos um aliado insubstituível dessa concepção de escola, é o planejamento educacional que possibilita a ela uma organização metodológica do conteúdo a ser desenvolvido pelos professores em sala de aula, baseado na necessidade e no conhecimento de mundo dos alunos, que por sua vez são os principais interessados e possivelmente os principais beneficiados com o…

METODOLOGIA DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO. Projeto de pesquisa: "Da família e da escola: múltiplos saberes na construção da educação infantil". Trabalho acadêmico apresentado à disciplina, Metodologia da Pesquisa em Educação ? Unidade 5 do curso de EAD de Pedagogia, da Universidade Estadual de Santa Cruz, para obtenção de crédito. . Orientadora: Profª Raquel de Oliveira ITABUNA ? BAHIA 2011 SUMÁRIO…

básicos: a) a educação compreendida como direito social a ser suprido pelo Estado; b) a gestão democrática da escola como meio indispensável à realização da finalidade social da educação. Esses dois eixos que orientam nosso curso do começo ao fim, levam-nos a Suas atividades terão como horizonte a escola, de modo particular, a escola em que você atua! uma compreensão de que a escola, em sua forma concreta de ser, é objeto de análise e intervenção. Esses pressupostos…

Maria Bernadete P. Santos (orientadora) METODOLOGIA INTRODUÇÃO • Água: sobrevivência e desenvolvimento. • A problemática da água. • Preocupação Mundial • UNESCO: ‘O ano internacional de cooperação pela água’ • CNPQ: ‘Água: Desafios da sociedade’ • Como a área de ensino vem abordando a problemática da água? • Objetivo: Pesquisar como o tema água vem sendo abordado nas escolas de Ensino Básico RESULTADOS E DISCUSSÃO O trabalho foi realizado nas seguintes etapas: 1º…