Problemas Ortográficos

certamente, baseia-se na modalidade oral da língua, pois, apesar dos desvios ortográficos, a sonoridade das palavras é mantida. [1.11] Por ser a escrita um registro fiel da fala, a frase demonstra um grande desvio em relação à norma culta da Língua Portuguesa. [0] A substituição do “L” pelo “O” nas palavras “fácio” e difício” se dá porque as duas letras acabam apresentando o mesmo fonema. [0] Além dos erros ortográficos, há a ausência de uma vírgula, mas, seguramente, a pausa entre as…

de Divinópolis FUNEDI – UEMG Neuza da Conceição Machado Projeto de Monografia O Novo Acordo Ortográfico No “Colégio Lima Guimarães” 2008 Divinópolis -MG Neuza da Conceição Machado Projeto de Monografia O Novo Acordo Ortográfico No “Colégio Lima Guimarães” Projeto de Monografia apresentado ao Curso de Formação Superior de professores – Veredas…

Tatiane Santana Mergulhando no Novo Acordo Ortográfico micro-ondas k w y sequência 2009 ideia autorretrato Tatiane Santana Graduada em Pedagogia pela UFMG Pesquisadora e Produtora de cursos online Mergulhando no Novo Acordo Ortográfico 2009 reforma ortografica2.indd 1 16/3/2009 20:16:36 Sumário Apresentação ................................................................ 05 1. Novo Acordo Ortográfico .................................. 07…

Cognitivamente o aluno correspondeu as expectativas da escola. Lê com fluência textos fazendo conexões com a realidade, os produz e os interpreta com facilidade. Em relação ao lógico matemático, domina as quatro operações e as aplica em problemas matemáticos, realiza cálculo mental aplicando-os em situações do cotidiano. Nas demais disciplinas o aluno demonstra empenho e dedicação assimilando muito bem os conteúdos. Dado o exposto concluímos que o aluno termina o ano letivo de 2012

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi elaborado há 18 anos e só agora sai do papel para ser adotado a partir do ano que vem. O objetivo dessa reforma é sincronizar a ortografia de todos os países que falam português, acabando com as diferenças existentes entre eles. Esse acordo atinge todos os países da Comunidade de de Países de Língua portuguesa, e já foi ratificado por Brasil, Portugal, Cabo Verde e São Tomé e Príncipe. Os demais países que ainda não ratificaram o acordo, na teoria,

habilidades diferentes e de suma importância para uma boa comunicação. O problema acontece quando essas duas habilidades se juntam, ou seja, uma invade o espaço da outra, o que podemos chamar de escrita oralizada. O presente trabalho busca mostrar a diferença da língua falada e da língua escrita, focando na influência que a fala tem sobre a escrita. A partir da análise de produções textuais, pretende-se averiguar erros ortográficos, que podem ser justificados pelo fato de o aluno…

longo do seu livro Ortografia: ensinar e aprender, Artur Gomes, vem à discutir, questões relacionadas ao universo ortográfico, buscando explicar o conjunto de didática da língua portuguesa e seu uso ortográfico nos trabalhos escolares. Como solução para evitar a propagação dos erros e as dificuldades, e desse tipo de autocensura a textos e escritas encontradas no meio do uso ortográfico o autor, propõem a todos os mestres, que os mesmo revejam suas atitudes não só com a postura usada na…

da Silva dos Santos No decorrer do 1º semestre o educando apresentou um bom desenvolvimento cognitivo, apresentando uma leitura boa e escrita com desvios ortográficos e caligrafia que precisa ser melhorada. Em relação à matemática o educando só consegue resolver cálculos de adição e subtração. Nos problemas matemáticos, o educando tem problemas na interpretação dos mesmos. Quanto ao aspecto social e emocional, apresenta controle emocional, apresenta controle emocional significativo, é…

correspondência incorrecta entre o som e o símbolo escrito, (omissões, adições, substituições, etc.). Problemas associados Perceptivos: Deficiência na percepção e na memória visual auditiva Deficiência a nível espácio-temporal (correcta orientação das letras), discriminação de grafemas com traços semelhantes e adequado acompanhamento da sequencia e ritmo da cadeia falada. Linguístico: Problemas de linguagem – dificuldades na articulação Deficiente conhecimento e utilização do vocabulário Como é

aquisição da relação grafema- fonema pela criança. A partir do momento que a criança começa a dominar a ortografia. Isto porque a língua portuguesa, regida pelo sistema puro onde cada letra corresponde a um único som e vice-versa. Do ponto de vista ortográfico, nossa língua possui aspectos regulares e irregulares. Primeiramente a criança trabalha como hipótese de uma regularidade absoluta entre fonema e grafema. Aos poucos a criança começa a compreender que as relações grafônicas não são…