Problemas Ortográficos

ACORDOS ORTOGRÁFICOS ACORDOS ORTOGRÁFICOS Trabalho sobre os Acordos Ortográficos que visava suprimir as diferenças, unificar e simplificar a língua portuguesa entre os países Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Macau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe. Orientador: Santana do Parnaíba – SP 2014 Resumo A 16 de Maio de 2008, foi discutido e votado na Assembleia da República um protocolo modificativo ao Acordo Ortográfico que permite que

NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO SÃO JOÃO DEL-REI/MG 2014 JÚLIA DA SILVEIRA PINTO RESENDE O BRASIL E O TRIBUNAL PENAL INTERNACIONAL SOB O ENFOQUE DOS DIREITOS HUMANOS Trabalho apresentado ao Curso de Bacharel em Direito do Instituto de Ensino Superior Presidente Tancredo de Almeida Neves – IPTAN – como forma de complementação de conteúdo na disciplina Língua Portuguesa I. SÃO JOÃO DEL-REI/MG 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 3 1- MOTIVAÇÃO DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA…

LUCIMARI DANTAS NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO SALVADOR 2014 TEXTO: NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO Sim, eu concordo, Após várias tentativas de se unificar a ortografia da língua portuguesa, a partir de 1º de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os países da CLP (Comunidade de países de Língua Portuguesa) o período de transição para as novas regras ortográficas que se finaliza em 31 de dezembro de 2015. Sim, problema é que as…

ACORDO ORTOGRÁFICO: ABORDAGEM DO ACORDO ORTOGRÁFICO DIDÁTICOS ENTRE O 6° AO 9° ANOS. DOS LIVROS MARANHÃO, Maria das Dores Marques mdoramarques@gmail.com SILVA, Noel Ramos da nramosep@hotmail.com MACHADO, Danilo Maciel 1 danilo_machado@unit.br RESUMO O presente estudo tem como finalidade discutir o processo de aprendizagem, através do Novo Acordo Ortográfico, e, principalmente, sobre a abordagem dos livros didáticos entre o 6° ao 9° ano escolar. Portanto, coloca-se…

FACULDADE ANCHIETA DE ENSINO SUPERIOR DO PARANÁ – FAESP MAURICIO FERRAZ DA SILVA ACORDO ORTOGRÁFICO Curitiba 2013 MAURICIO FERRAZ DA SILVA ACORDO ORTOGRÁFICO Trabalho apresentado ao Curso de Graduação em Administração da Faculdade Anchieta de Ensino Superior do Paraná-FAESP, como requisito parcial à obtenção da aprovação da disciplina de Comunicação Empresarial Orientador: Prof. (a) Ana Maria

Análise dos desvios ortográficos de alunos do segundo segmento do Ensino Fundamental da rede pública do Rio de Janeiro – RJ Viviane Ignacio Rosa CORTEZ1 RESUMO: O objetivo deste estudo foi analisar os desvios ortográficos mais frequentes cometidos por alunos do segundo segmento de duas escolas públicas do Rio de Janeiro. Participaram deste estudo 71 alunos do sexto ano de uma escola municipal em Duque de Caxias, 11 alunos do sétimo ano e 8 alunos do oitavo ano do ensino fundamental

MENDES PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA JOSÉ ARNALDO DA SILVA PROJETO DE PESQUISA DE OLHO NOS “ERROS” ORTOGRÁFICOS DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Rio de Janeiro 2010 JOSÉ ARNALDO DA SILVA PROJETO DE PESQUISA DE OLHO NOS “ERROS” ORTOGRÁFICOS DOS ALUNOS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de Pesquisa apresentado à Wdireito/UCAM como requisito parcial de avaliação da disciplina Metodologia da

não se saiba bem o que "escrita correta"signifique, a palavra ortografia ficou com o sentido tradicional de grafar as palavras com as "letras corretas"com que as pessoas escrevem a língua que usam. Como apoio para isso, apareceram os vocabulários ortográficos e os dicionários. As questões problemáticas a respeito de saber "com que letras"se escrevem as palavras começam com a própria história da língua. Por exemplo, em português, já se escreveu a palavra "igreja"dos seguintes modos:…

Cognitivamente o aluno correspondeu as expectativas da escola. Lê com fluência textos fazendo conexões com a realidade, os produz e os interpreta com facilidade. Em relação ao lógico matemático, domina as quatro operações e as aplica em problemas matemáticos, realiza cálculo mental aplicando-os em situações do cotidiano. Nas demais disciplinas o aluno demonstra empenho e dedicação assimilando muito bem os conteúdos. Dado o exposto concluímos que o aluno termina o ano letivo de 2012

SILVA MONOGRAFIA A OBSESSIVA PREOCUPAÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM OS “ERROS” ORTOGRÁFICOS Bom Jardim 2011 JOSÉ ARNALDO DA SILVA A OBSESSIVA PREOCUPAÇÃO DOS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM OS “ERROS” ORTOGRÁFICOS Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação lato sensu da Faculdade WDIREITO/UCAM, como requisito para a obtenção do…