Problemas Ortográficos

utilizada incluiu o diagnóstico das deficiências ortográficas apresentadas pelos alunos do ensino fundamental II, sua categorização e a sistematização de exercícios explorando, em ordem gradativa de dificuldade, o domínio de alguns desses aspectos ortográficos a partir da conscientização em relação aos processos articulatórios envolvidos na produção de cada fonema. Além disso, são contempladas as considerações dos PCNs (1998), que ressaltam que as atividades visando à produção de textos…

Portuguesa, Redação e Literatura, tendo em vista que entre as dificuldades enfrentadas pelos alunos estão os erros ortográficos. OBJETIVO GERAL – Reconhecer os erros ortográficos produzidos, corrigi-los, e aplicar corretamente as regras ortográficas em produções textuais e demais atividades escritas, promovendo a aprendizagem em beneficio da escrita. Esperamos colaborar para a superação do problema, apontando caminhos que transformem essa realidade e melhorem a ortografia. ESPECÍFICOS: -…

naturais, conhecem as tabuadas , Lêem e interpretam mapas, figuras planas, e conhecem e gostam de registrar os cadernos com letra cursiva,conhecem e sabem fazer gráficos de barra e circular. Alguns resolvem situações- problemas e empoem em suas decisões. Resolvem problemas de expressões numéricas ate 5 cinco algarismos. Reconhece os cuidados com o corpo , em seus diálogos comentam sobre o crescimento e o desenvolvimento das crianças. Respeitam os funcionários da escola, atendem…

trará a seus países. Postado por Gabriel Perissé às 18:46 Marcadores: Acordo Ortográfico, Angola,Cabo Verde, GuinéBissau, Moçambique,Portugal, São Tomé e Príncipe, Timor Leste Lula diz que acordo ortográfico é "estratégico" para o mundo lusófono Rio de Janeiro, 29 set (EFE).- O presidente Luiz Inácio Lula da Silva afirmou hoje que o Brasil "se reencontrou" ao assinar o decreto que promulga o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, que definiu como "estratégico" e que entrará em…

Dez Estranhezas do Acordo Ortográfico As aulas de ortografia e acentuação não são as mesmas. Antes do Acordo Ortográfico, todos – professores e alunos – entravam “em acordo”. Agora, estes últimos, diante das regras que são expostas em sala de aula, mostram-se apreensivos, desconfiados e, o que é pior, mais resistentes à aprendizagem da “última flor do Lácio”. Diante desse cenário desafiador, cabe a nós, professores, convencê-los de que as estranhezas do Acordo Ortográfico “podem” se…

Do nome dos personagens 3. De escrever o lugar onde a história acontece 4. Descrever a respeito da situação o problema da história. 5. De colocar o final. 6. De fazer parágrafos quando houver uma fala dos personagens. 7. De usar letra maiúscula nos nomes próprios, depois de ponto final e no inicio dos parágrafos. 8. De fazer uma releitura para verificar se há erros ortográficos. Dicas para você organizar seu texto narrativo com muito cuidado. Não esqueça 1. Do titulo 2. Do…

Conteúdo: Prof. Marcos Ota Revisão Técnica: Marcia Ota Munira Rochèlle Nambu Curso Nova Ortografia da Língua Portuguesa • Tema 1 - Breve história do acordo ortográfico • Tema 2 - Acentuações • Tema 3 - Com vocês, o hífen Esperamos que, ao concluir o curso, você tenha condições de: ·· iscutir as bases do acordo ortográfico; d ·· nalisar as incorreções de acentuações ortográficas; a ·· screver, corretamente, palavras hifenizadas; e ·· laborar textos, de…

Cristina Munhoz A INTERFERÊNCIA NA ORALIDADE: LEITURA X ESCRITA, UMA ANÁLISE DE ERROS ORTÓGRAFICOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Maringá 2013 Curso de Especialização em: Educação de Jovens e Adultos Helaine Cristina Munhoz A INTERFERÊNCIA NA ORALIDADE: LEITURA X ESCRITA, UMA ANÁLISE DE ERROS ORTÓGRAFICOS NA FORMAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Trabalho de conclusão de curso apresentado como…

necessários para a revisão textual? ......................... 19 1.6 Produções de texto diferentes gêneros .......................................................... 20 1.7 A apropriação do sistema ortográfico ............................................................. 22 1.8 Análises dos erros ortográficos encontrados nos textos anexados ............ 26 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 29 REFERÊNCIAS…

OBJETIVOS: Atualizar o aluno do ensino fundamental em relação ao novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. Fazê-lo refletir que a língua é algo vivo e que mudanças já ocorreram e ocorrem, sem que, entretanto, isso faça com que ela perca sua identidade. 2. CONTEÚDOS: Novas regras gramaticais 3. METODOLOGIA: Entregar aos alunos um texto, pedindo que os mesmo identifiquem as alterações com relação ao novo acordo ortográfico. 4. AVALIAÇÃO: Observação e participação dos alunos nas…