PARECER DESCRITIVO

COMO INICIAR UM PARECER

• “Percebe-se o progresso de... durante este trimestre em...”
• “Com base nos objetivos trabalhados no trimestre, foi possível observar que o aluno...”
• “Observando o desempenho da aluna..., foi constatado que neste trimestre...”
• “Com base nas avaliações realizadas, foi possível constatar que a aluna... identifica...”

CONSIDERANDO ASPECTOS COGNITIVOS NA ELABORAÇÃO DO PARECER...

 Demonstra um ótimo/bom aproveitamento na aquisição da leitura e escrita;

 Lê com fluência diferente textos, fazendo conexões com a realidade;

 Lê e interpreta os textos trabalhados em sala sem maiores dificuldades;

 Lê com alguma dificuldade, mas demonstra interesse e esforça-se em aprender;

 Escreve, ordena e amplia frases formando textos coerentes e lógicos;

 Constrói conceito lógico-matemático, realizando cálculos com as quatro operações;

 Realiza cálculos com auxílio de material concreto;

 Lê, compreende, reproduz textos como histórias, recados, notícias entre outros.

 É curioso, questiona e busca informações.

 Expressa suas idéias e opiniões com clareza e objetividade.

CONSIDERANDO ASPECTOS SÓCIO AFETIVO NA ELABORAÇÃO DO PARECER...

 Destacamos... (respeito com os colegas e professores, afetividade...)

 Participa das atividades propostas....(com interesse em aprender, atenção...)

 Colabora nas atividades coletivas, atuando em grupo

 Aceita sugestões da professora e dos colegas

 Contribui para integração e crescimento do grupo

 Demonstra inquietude geralmente se envolve em questões referentes aos colegas

 Ainda não aceita as regras convencionadas pelo grupo.

 Colabora na construção de regras.

Poderão ser acrescentadas outras observações como: brincadeiras preferidas, desempenho nas áreas diversificadas

ALGUNS MODELOS PARA