Principios Da Didactica

Felipe Coutinho Ramos da Silva UMA POLÊMICA EM RELAÇÃO AO EXAME – Ángel Díaz Barriga O exame se converteu num instrumento no qual se deposita a esperança de melhorar a educação. Desta maneira, se estabelece um falso princípio didático: um melhor sistema de exame trará um melhor sistema de ensino. É evidente o papel que o exame cumpre na sociedade e na escola e na vida dos alunos, existe um reducionismo técnico que omite o estudo dos amplos significados que se escondem nesta…

professores ainda perfilham (e que os conduzem à implementação de metodologias de ensino baseadas no método científico), no sentido de concepções de ciência e de metodologia científica compatíveis com os princípios preconizados pelas Novas Filosofias da Ciência. A aceitação destes princípios é um pré- requisito para a utilização, no contexto do ensino escolar das ciências, de uma concepção de investigação consistente com a defendida neste trabalho, necessária para garantir…

acções dos seu diversos actores. valores, imagens, símbolos, normas, estruturas, rotinas, processos por ela produzidos e por ela conservados. O princípio da homogeneidade (das normas, dos espaços, dos alunos, dos professores, dos saberes) é uma das marcas mais distintivas da cultura escolar.  A implementação deste princípio é visível desde a génese da organização pedagógica da escola primária até ao liceus, através de um processo complexo e demorado que se resume…

adultos, os conteúdos escolares infalíveis e inquestionáveis. A rispidez no trato e a prática da palmatória eram elementos básicos. Assim, o rigor da escola e a falta de carinho marcaram a vida do órfão Comênio a ponto de inspirar, certamente, os princípios de uma didática revolucionária para o século XVII. Na Universidade Calvinista de Herbron, na Alemanha, cursou Teologia e adquiriu boa formação cultural e vasta cultura enciclopédica. Tornou-se pastor, tendo, ainda estudante, começado…

A reprodução do modelo, a repetição e a redução dos erros são as características fundamentais do funcionamento da aula. Produção de conhecimentos e habilidades novas para o aluno ou professor; Conteúdos variáveis: conceitos, estratégias e princípios; Alternativas na realização da tarefa; O tempo é um factor importante para a elaboração cognitiva; A comparação, a categorização, a resolução de problemas, são as operações cognitivas solicitadas; O Feedback reporta-se à utilização de

atendendo ás características dos praticantes, do contexto e da própria organização, possibilitando uma ampla aprendizagem de competências tecno-motoras. A biomecânica tem sido alvo de uma constante evolução, tendo assim dado origem a várias áreas didácticas, tais como: * Biomecânica do movimento humano (Biomecânica do desporto; Biomecânica ocupacional; Locomoção terrestre e aquática); * Biomecânica clínica e de reabilitação (Avaliação da função do musculo e reabilitação;…

humanos VALORES E NORMAS MORAIS As normas morais são as formas mediante as quais, num dado momento histórico, uma certa sociedade, pretende ver concretizados, vividos, os seus valores. MORAL A moral é o conjunto de normas e princípios que visam reger ou regular o comportamento de uma pessoa, de um grupo, ou de uma coletividade. MORAL • Frequentemente essas normas estão ligadas a determinadas formas de religiosidade e, por isso, se fala de moral católica,…

eram tratadas como pequenos adultos. Os conteúdos escolares eram inquestionáveis; a rispidez no trato e o uso da palmatória eram a regra. Assim, o rigor da escola e a falta de carinho marcaram a vida do órfão Comenius a ponto de inspirar-lhe os princípios de uma didática revolucionária para sua época. Na Academia Herborn, na Alemanha, cursou teologia, adquirindo uma vasta cultura enciclopédica. Tornou-se pastor, tendo, ainda estudante, começado a escrever. Problemata Miscelanea e Syloge…

domínio das habilidades técnicas para o enfoque na compreensão do jogo e na tomada de decisão; o Modelo Desenvolvimental revê-se na assunção de que a estruturação eficaz do processo de instrução resulta do entrelaçamento da matéria de ensino com os princípios didácticos que a consubstanciam; o Modelo de Abordagem Progressiva ao Jogo acolhe as ideias dos modelos anteriores, contextualizando as mesmas numa modalidade desportiva, o Voleibol. O contributo destes modelos na génese de…

para a aprendizagem em ciências, apresentam-se alguns contributos no domínio da psicologia (nomeadamente da Teoria da Aprendizagem Significativa, a qual, de acordo com vários estudos, é um modelo promissor de aprendizagem), da epistemologia e da didáctica, focando o TE. De acordo com especialistas da área, o papel do TE apresenta desfasamentos em termos cronológicos, em termos de país de origem, em relação às variáveis a investigar e à definição de termos utilizados. Em linhas…