Pressupostos Educacionais Hernandez

espalhavam seu perfume sobre território africano em busca dos seus interesses bem como da sua Caroa. Não foi por acaso que o Rei da Bélgica Leopoldo II entre 1886 a 1890 seus interesses era fundar um império Ultramarino nos Grandes Lagos. Leila Leite Hernandez (2005) considera que, “Para viabilizar esse objectivo, a partir de 1865, Leopoldo II teve como uma das suas estratégias o estudo da exploração africana. Por isso, promoveu em 1875, a fundação de uma cadeia de postos comerciais e…

envolvidos se reconhecerem como autores, referenciando-o como documento norteador. Sobre isso pontua Vasconcelos (2009, p.27) Reafirmamos que projetar a instituição é tarefa dos seus agentes e não de ‘especialistas’ e/ou ‘burocratas’ do sistema educacional. É o coletivo que vai fazer sua leitura da realidade, manifestar seus objetivos e assumir compromissos com a prática transformadora, de tal forma que o projeto contemple sua singularidade e tenha a cara da escola. O resultado de todo…

com as diferenças, respeitando acima de tudo as desigualdades, para que somente assim, torne-se possível que seja construída uma sociedade virtuosa e democrática onde todos tenham seus direitos garantidos. Palavras Chaves: Educação, Políticas Educacionais e Inclusão Escolar. 1- INTRODUÇÃO A Educação é o principal fundamento para que o sujeito venha a obter sucesso na sua vida social. Desta maneira, nada mais evidente entender que a educação proporciona maior possibilidade de…

Constatamos que, abrir a escola nos finais de semana por meio de projetos esportivos e culturais abrangendo alunos, professores e comunidade, determina o avanço relevante em busca dos saberes educacionais futuros, pois encontra uma boa relação entre as partes, a valorização humana e a compreensão da importância educacional, bem como utiliza o espaço existente e disponível para uma estreita relação entre cognitivo e afetividade. Finalmente, a ausência de um Projeto Político Pedagógico…

ensino, englobando planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor da Educação, de projetos e experiências educativas não-escolares e na produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não escolares. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos: • Promover formação teórico-metodológica, articulando as relações teórico-práticas, com vistas à formação…

propostas de Ensino das Artes Visuais que atendam as necessidades e exigências do mundo contemporâneo. Uma dessas concepções é a Proposta Triangular de Ana Mãe Barbosa que aponta para aspectos metodológicos e conceituais adequados a realidade educacional brasileira. Em sua proposta, Ana Mãe organizou um referencial consistente sobre o ensino das artes, organizado em eixos temáticos que se complementam. A Proposta Triangular procura aproximar os alunos das obras de arte, como…

favoreça a construção do conhecimento dos alunos. Como salienta Hernandez e Ventura: A criação de estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação ao tratamento das informações entre os diferentes conteúdos em torno de problemas e hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos, a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento próprio. (HERNANDEZ&VENTURA, 1998, p.51) Percebi um tipo de…

construtivo, a robustez, a esperança, o grau de instrução, o otimismo, a ego-eficácia e o senso de coerência, peculiaridades que são confirmadas por Maslach, Schaufeli e Leiter (2001). Referente ao processo de estresse, Lazarus (1993) considera quatro pressupostos na interpretação da carga estressora: 1) o causador externo ou interno (estressor); 2) o julgamento, que distingue o estressor como ameaça ou não (dano, ameaça ou desafio); 3) os processos internos da mente ou do corpo para…

tem suas raízes no olhar antropológico, articulado a uma compreensão da prática docente advinda do processo de apropriação, tal como concebido por Heller (1987) e apresentada nos trabalhos de Mercado (1991) e Rockwell (1990). Partimos do pressuposto que conhecer de que forma os saberes docentes são apropriados, modificados e mobilizados na prática pedagógica pode contribuir para a construção de propostas formativas que considerem esses saberes e a sua constituição como o ponto…

NOSSAS APRENDIZAGENS A primeira atividade proposta aos alunos foi escrever individualmente sobre suas aprendizagens (durante todo o curso e mais pontualmente em relação às disciplinas voltadas para a área de gestão: Direção, Coordenação e Orientação Educacional). Em seguida os alunos deveriam trocar em duplas de forma que na apresentação para o grupo-classe, cada um falasse sobre o seu par. Assim, surgiram as seguintes falas: VIII CONGRESSO ESTADUAL PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES…