Pressupostos Educacionais Hernandez

poderosas que os povos de todos os países devem almejar neste início de século. Apropriar-se da arte de escrever e ler garante autonomia e cidadania. B Ser leitor, porém, não é resultado de um processo natural. É preciso, além da interferência educacional e cultural, contato permanente, desde cedo, com o material escrito, variado e de qualidade, fruto de uma ação consciente da sua importância e função social. C A sociedade brasileira, que emerge, neste início de milênio, como uma nação…

de acordo com a sua casta social. Aos filhos dos servos era certa a função de dar continuidade dos serviços dos pais, em atendimento aos mesmos senhores feudais. Os filhos dos senhores, por sua vez, deveriam passar por um austero sistema religioso e educacional, para, em seguida, concretizarem o casamento comercializado pelos pais. Os jovens que não observassem os costumes eram recriminados socialmente e tidos como infiéis cristãos (Veronese e Rodrigues, 2001, p. 13-14). João Batista…

CRIANÇA..................................................................................10 1.1 A arte...................................................................................................................10 1.2 A arte nas instituições educacionais e na educação infantil de acordo com o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – III volume............11 1.3 O desenvolvimento da inteligência e da criatividade na criança..................13 CAPÍTULO II:…

Educação de Jovens e Adultos do princípio aos dias de hoje, utilizando como referência teórica o grande mestre Paulo Freire, principal articulador e transformador desta modalidade de ensino que necessita um olhar especial do Poder Público. Partindo do pressuposto teórico iremos conhecer o “Método Paulo Freire de Alfabetização”. Além das concepções de Paulo Freire, conheceremos também as concepções de Freinet. O terceiro capítulo inicia-se com uma breve biografia de Célestin…

Educação da Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação na área de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Unicamp. Doutoranda na área de Multimeios do Instituto de Artes da Unicamp. cmartins@turing.unicamp.br MARIA ELISABETTE BRISOLA BRITO PRADO Pesquisadora do Núcleo de Informática Aplicada à Educação da Universidade Estadual de Campinas. Mestre em Educação na área de Psicologia Educacional da Faculdade de Educação da Unicamp. Doutoranda em Educação no…

nível médio de ensino, a partir do entendimento da história do pensamento curricular – tentando compreender, por meio do diálogo com Ball, Bernstein e Goodson, por que há, nos dias atuais, uma centralidade da organização curricular nas reformas educacionais, e por que o discurso favorável à integração curricular se faz tão presente. No entanto, o que aqui aparece ordenado não teve tal ordem na escrita; não há um risco traçado previamente que tenha dado origem ao bordado aqui…

fazia com que os mesmos não tivessem interesse pela mesma, fazendo com que ela fosse vista como aulinha de desenho e o professor visto como organizador de festas e eventos na escola. A partir dos anos 80, passam-se a discutir novas técnicas educacionais, aonde segundo BARBOSA (1994), o ensino da Arte deve seguir o que ela chama de Metodologia Triangular que é composta pela História da Arte, pela leitura da obra de arte e pelo fazer artístico, ou seja, a pessoa que aprende Arte deve saber, não

CIÊNCIAS E TECNOLOGIA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” GESTÃO EDUCACIONAL CAMPUS DE PRESIDENTE PRUDENTE AVALIAÇÃO DOS ALUNOS DO PROGRAMA “APRENDIZAGEM COMERCIAL DE BENS E SERVIÇOS “MENOR APRENDIZ”’ Monografia apresentada no Curso de Especialização em “Gestão Educacional” da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Campus de Presidente Prudente para obtenção do título de Especialista em Gestão Educacional . Orientador: Profª. Dr.ª Ana Maria da Costa…

antes que a fé se acabe antes que seja tarde. Ivan Lins e Vítor Martins, 1986 É objetivo deste estudo perceber na proposta pedagógica dos CIEPs os traços que a identificam, ou não, com uma educação multicultural. Neste capítulo, abordamos os pressupostos teóricos que o sustentam, procurando identificar, através dos autores, o modelo de escola proposto naquele momento histórico e as conseqüências do mesmo na educação brasileira. Para desenvolvimento do tema, dividimos o presente…

Rita de Cassia Machado RA 1299912930 Trabalho apresentado como requisito de avaliação final para obtenção de nota na disciplina de Contabilidade Avançada I do Curso de Ciências Contábeis – 7º Semestre da Faculdade Anhanguera Educacional, sob a orientação da Prof. Me. Hugo David Santana São Paulo, 16 de Abril, 2015. Sumário 1. Introdução 4 1.1. Títulos de Crédito 4 1.2. Classificação Contábil dos Títulos de Créditos 6 1.3. Valores Mobiliários 6 1.4.…