Monografia - freinet e a eja

1 INTRODUÇÃO

“Abandone a cátedra e pegue a ferramenta, alinhe matrizes e prepare uma tiragem, extasie-se diante de um êxito, seja ao mesmo tempo operário, jardineiro, técnico, chefe e poeta, reaprenda a rir, a viver e a se emocionar. Você será um outro homem. É pelo brilho dos olhos que se avalia a porção de liberdade e a profundidade da cultura do bom operário que pudesse vangloriar-se de ser educador”. Freinet

Este curso de Pedagogia foi criado em caráter temporário, devidamente reconhecido pela Secretaria de Educação do Estado do Ceará, através do parecer nº 09944/98, para atender não somente à demanda de professores não titulados, os chamados leigos em atividade nos sistemas de ensino dentro do âmbito de sua jurisdição, mas, sobretudo, para incorporar os esforços propugnados pela LDB (art. 87), ao estabelecer a Década da Educação (1997 a 2007) para a formação acadêmica do contingente de professores sem a devida qualificação para o exercício do magistério. Em se tratando deste trabalho com suas finalidades e objetivos que são postos claramente a finalidade do Trabalho de Conclusão de Curso é a obtenção do grau de Licenciatura em Regime Especial (ou, em outras palavras, o título de Pedagogo – Licenciatura de Graduação Plena, ou o título de Licenciado em Pedagogia – Graduação Plena). E o objetivo do Trabalho de Conclusão de Curso é elaborar um trabalho de Intervenção Socioeducativa. Neste sentido, foi escolhido trabalhar o tema “Contribuições teórico-metodológica de Célestin Freinet para a Educação de Jovens e Adultos”. O presente estudo demonstra que os princípios e técnicas Freinet estabelecem uma ligação entre professor e aluno, colocando o professor como mediador de situações em que o aluno possa trabalhar sua criatividade, desenvolvendo atividades importantes para sua vida. Trabalhar Freinet com jovens e adultos será um desafio, uma vez que os mesmos já possuem opiniões formadas,