Arte: muito mais que uma distração

DEDICATÓRIA

Dedicamos, primeiramente, a Deus, que durante o curso, quando nos faltava ânimo para seguir em frente e transpor obstáculos, percebemos que havia alguém que, do alto, amparava-nos e mostrava-nos o caminho certo. Aos familiares, que tiveram compreensão no percorrer de toda nossa caminhada do curso e durante o estágio e também a todos que lutam por uma escola democrática e de qualidade, comprometida com o bem estar de todos os indivíduos, sem distinção de raça, cor, classe social.

“A ciência pensa através de conceitos abstratos. Eu penso através de imagens. São as imagens que me fazem pensar. Mas do que isso é através das imagens que eu tento ensinar”.
Rubem Alves
RESUMO

A Arte se apresenta no cotidiano infantil na forma de expressão da sua visão de mundo, sua representação da realidade surge quando a criança rabisca ou desenha no papel, na areia, na terra, na água; neste momento, ela está utilizando a linguagem da arte para expressar-se. Esses trabalhos de expressão não são apenas impressões que a criança deixa sobre o suporte, mas explicitam o seu desenvolvimento intelectual, emocional e perceptivo. Este período da vida é extremamente importante para o desenvolvimento de atitudes sobre o próprio eu e para o estabelecimento da noção de que o mundo é um ligar empolgante e aprazível para se viver. A presença da Arte na educação apresenta um descompasso entre a produção teórica existente e a prática pedagógica adotada por grande parte dos educadores, para os quais as atividades desenvolvidas nas aulas de arte são tidas como um passatempo, como um enfeite para as datas comemorativas, sem significação para a criança, por muitas vezes os adultos não considerarem que a criança tem competência para elaborar um produto adequado. Consideramos fundamental que o professor que atua na disciplina de artes, compreenda como se dá o processo de criação nas crianças e suas fases de desenvolvimento criador, para