Pressupostos Educacionais Hernandez

para análise, observando como elas vêm abordando a questão relativa aos conteúdos, tanto no que diz respeito à seleção, quanto à articulação dos mesmos, a saber: Marinho (1978), Rizzo (1982), Kramer et al. (1989), Deheinzelin (1994), Hernández (1998), Hernández e Ventura (1998), Barbosa e Horn (2008), Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil - Brasil (1998), Edwards, Gandini e Forman (1999), Junqueira Filho (2005) e Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação…

curso que escolhestes estudar. Você está participando de um momento importante na instituição e no nosso país, pois a Educação a Distância – EAD está se expandindo cada vez mais, por ser uma modalidade que busca atender as novas demandas educacionais decorrentes das mudanças na nova ordem econômica mundial. As características fundamentais da sociedade contemporânea que têm impacto sobre a educação são, pois, maior complexidade das relações sócio-produtivas, uso mais…

PLANEJAMENTO EDUCACIONAL PLANO DE CURSO Disciplina PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Professora ROSELANY DUARTE EMENTA - Estudo do planejamento da educação a partir da compreensão de que o mesmo se constitui como conhecimento imprescindível na consecução do trabalho pedagógico, através da preparação e adequação de recursos e estratégias para atingir objetivos educacionais com vistas à educação de qualidade. OBJETIVO

tirar proveito da polaridade arte versus artesanato, adquirindo e preservando esses diversos tipos de trabalho. Embora possa parecer estranho, por diversas razões e em diferentes medidas, o etos das belas artes ainda está presente na filosofia educacional e nas práticas artísticas de escolas, institutos e departamentos de arte em instituições universitárias do nosso país. Por inércia ou por força de tradição, estas instituições, principalmente aquelas envolvidas com formação…

seu papel. Assim, podemos pensar que o momento atual requer um novo tipo de escola. Mas qual? O modelo tradicional e conservador de educação não atende mais às necessidades desse nosso novo tempo. Há, então, um consenso entre todos os segmentos educacionais: é preciso renovar a escola. Mas, para muitos radicais, renovar é insuficiente. É preciso reinventá-la, tendo em vista os novos avanços tecnológicos. Os debates sobre esse tema são sempre produtivos, pois, além de deixar claro que a…

conceituais no seu ensino. Mudança e valorização conceitual no intuito de devolver ―Arte à educação e favorecer a todos o acesso aos códigos artísticos e às possibilidades de expressão desses códigos. “O objetivo daqueles que acreditam nesses pressupostos conceituais é contribuir para a difusão da Arte na escola, garantindo a possibilidade igualitária de acesso ao seu conhecimento. É preciso levar a Arte, que está circunscrita a um mundo socialmente limitado a se expandir, tornando-se…

1. INTRODUÇÃO O Ensino Médio brasileiro vem passando por importantes transformações. Partindo da legislação em vigor e de documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) e as Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+), que subsidiam essas mudanças, privilegia-se um ensino centrado na contextualização, com ênfase na interação ciência, tecnologia e sociedade. Preocupa-nos a fragmentação do conhecimento escolar, que

desenvolvem durante o seu curso de formação com as atividades da prática de ensino e também não trabalham o estágio enquanto um espaço de produção de conhecimento. É este conceito de prática de ensino que iremos analisar a partir das legislações educacionais e da própria ação do professor no espaço escolar. A discussão será apresentada a partir de quatro momentos: • o primeiro, a partir da Lei Orgânica do Ensino Normal de 1946. 5 6 • O segundo, tendo por base a Lei 5692/71…

do novo; podendo contribuir com todas as potencialidades, não garantindo um caminho direto e seguro desprovido de acidentes e surpresas, mas proporcionando a redescoberta do saber, do novo, de conhecimento, garantindo a credibilidade do processo educacional e a qualidade do ensino formal. Uma opção metodológica que considera a atuação do educando na construção do seu próprio conhecimento, valoriza suas experiências, seus conhecimentos prévios e a interação professor-aluno, aluno-aluno…

modo de como ele vai transmitir esse conhecimento e para isso é preciso que docente e discente tenham uma boa relação. Este artigo pretende investigar aspectos quanto à relação professor-aluno. Nossa pesquisa de campo será realizada no Centro Educacional Trenzinho Encantado, localizado á Rua Senador Antonio Martins, 100 – Centro, Ponte Nova, Minas Gerais. Iremos coletar dados para demonstrar e analisar como tal relação pode influenciar o professor no ensino aprendizagem e como fazer com…