Pressuposto De Jean Piaget Relacionados Aos Ambientes Educacionais

EDUCAÇÃO FÍSICA PRECISA SABER. Temas: 1. O Desenvolvimento Humano na teoria de Piaget 2. A abordagem de Henri Wallon: Psicogênese da Pessoa Completa Acervo de Pesquisas de Vagner Souza Amorim O DESENVOLVIMENTO HUMANO NA TEORIA DE PIAGET Apresentação O estudo do desenvolvimento do ser humano constitui uma área…

Jean Jacques Rosseau Teoria de Jean Jacques Rosseau Segundo Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu entendimento, até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Liberdade não significa a…

também deve estar a serviço da sociedade e da cidadania. A educação das pessoas deve servir para aumentar a qualidade de vida e de toda a sociedade. O sentido da verdadeira educação é social. É coletivo. É publico. A prestação privada de serviços educacionais através de empresas que visam o lucro comercial incluiu varias contradições, tais como: a própria “privação” ou limitação do acesso à tal educação por imposição do critério econômico. A falta do interesse social, publico e…

concepção inatista parte do pressuposto de que os eventos que ocorrem após o nascimento não são essenciais e/ou importantes para o desenvolvimento. As qualidades e capacidades básicas de cada ser humano ( personalidade, valores, hábitos, crenças, forma de pensar, reações emocionais, conduta social ( já se encontrariam basicamente prontas e em sua forma final por ocasião do nascimento, sofrendo pouca diferenciação e quase nenhuma transformação ao longo da existência. O papel do ambiente é…

SUL–SC / DATA DE ENTREGA: 18/09/2012 INTRODUÇÃO Neste trabalho viemos ressaltar todas as contribuições e seus aspectos na educação que foram atribuídas por alguns teóricos em psicologia, que são eles; Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev S. Vigotski. Precisamos entender que em cada situação da educação temos como espelho a teoria de um ou de outro teórico, pois todas as teorias juntas formam a idéia psicológica necessária para serem…

escolar deve também contribuir para otimizar as relações entre professores e alunos, além dos pais, direção e demais pessoas que interagem nesse ambiente. É neste contexto e neste lugar que a Psicologia poderá contribuir para uma visão mais abrangente dos processos educativos que se passam no contexto educacional. A sua contribuição no campo Educacional, é um tema cativante e desafiador que permanece atual e proporcionando estudos e pesquisas de vários e renomados cientistas. Ocupa…

diferentes concepções existentes sobre este assunto dividem-se em três grupos: o empirismo, o inatismo e o interacionismo. Os adeptos da concepção empirista ou ambientalista acreditam que o desenvolvimento do ser humano depende principalmente do seu ambiente, dos estímulos do meio em que ele vive, das experiências pelas quais ele passa. Esses pensadores não dão importância a maturação biológica, nem as capacidades mentais das pessoas: sua inteligência, suas aptidões, sua vontade, seus…

Campinaçu 01 de Setembro de 2014 *Jean Piaget. Um dos maiores importantes pesquisadores de educação e pedagogia, nasceu na cidade de Neuchâtel (suíça) em 09/08/1896 e morreu em 17/09/1980. Especializaram-se em pedagogia evolutiva, e também no estudo de epistemologia genética, seus estudos sobre pedagogia revolucionaram educação, pois derrubou varias visões e teorias tradicionais relacionados a aprendizagem. *Obra: Piaget fez pesquisa sobre as características do pensamento infantil

APRENDIZAGEM O QUE É? .................................................................................. 6 1.1 CONCEITO .............................................................................................................. 6 1.1.1 Contribuições de Piaget e Vygotsky para aprendizagem ............................. 7 2 DISTÚRBIOS, TRANSTORNOS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM ......... 10 2.1 DEFININDO OS TERMOS…

interacionista, que pretendem explicar o desenvolvimento humano como resultado da ação recíproca entre o organismo e o meio, sobretudo porque uma das principais características da rede eletrônica é a interatividade. A análise apresentada parte do pressuposto que essa interação provoca mudanças recíprocas (indivíduo e meio) e que dessa interação, entre fatores internos e externos, vão resultando as características do indivíduo, de acordo com Lobo Neto (2000). Na concepção…