Preparacao Do Docente Para Trabalhar Com Criancas Especiais

devemos saber o que é inclusão e como desenvolver os alunos que possuem necessidades especiais. Buscar estes saberes é um trabalho árduo mas recompenssador, sempre respeitando o desenvolvimento e a aprendizagem do individuo. Proporcionar momentos de interação entre a criança com necessidades e individuos ditos normais, leva o desenvolvimento necessário para a aprendizagem. Levar ao grupo que estas crianças são diferentes mas não prescisam sofrer para demonstrar essa situação, oferecendo um

Mulher A mulher não para de trabalhar. Ao levantar faz sua oração de fé; Cedo levanta, prepara o café; Prepara o lanche da criança; Lava louça, enxuga louça; Prepara o almoço; Planeja a sua agenda; Sai para o trabalho. Não há distinção entre as mulheres. Não importa a raça ou a cor são sempre belas. A mulher é um ser sensível: Emociona-se; Apaixona-se; Ama, chora, sente e ora. A mulher é mãe: Acalenta seu filho; Põe o bebê para dormir; Brinca com a filha ou filho; Faz a criança sorrir;…

Nunes, 1984) A formação do professor de primeiras letras terá início a partir das décadas de 30 e 40 do séc. XIX com o surgimento das escolas normais provinciais. Com essa criação marca uma nova etapa no processo de profissionalização da profissão docente. Segundo Villela (2002), a primeira Escola Normal foi criada na província de Niterói através da lei nº 10 de 04 de Abril de 1835 pelos dirigentes provinciais conservadores que viam nesta empreitada a possibilidade de formar um…

CIÊNCIAS SOCIAS E EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Belém – PA 2013 July Rafaela Vasconcelos Cesar Escola Inclusiva e Autismo: Saberes e Práticas Educativas de Docentes de uma Escola Municipal de Belém – PA Dissertação apresentada como requisito parcial para o título de Mestre em Educação no Programa de…

teoria e a prática educativa. O estágio-pesquisa foi realizado na Escola Estadual Gov. Ivo Silveira, no município de Brusque, onde entrevistei os professores os quais me responderam as perguntas que fiz em relação as dinâmicas de ensino em especial da disciplina de Ciências, bem como os métodos usados por eles em sala de aula, destacando o planejamento pedagógico com metodologias de ensino para inclusão escolar. O estágio I possibilita assim um pequeno início da fundamentação para…

portadores de Necessidades Educativas Especiais inclusos na rede regular de ensino. No transcorrer do estágio em Pedagogia, foi possível perceber, nas escolas públicas de Entre Rios a falta de preparação dos profissionais para lidar com as mais diversificadas deficiências, acarretando prejuízos no processo de ensino e aprendizagem. Desta forma, surgiu a idéia de fazer um comparativo entre o que pensam os professores acerca da Educação Inclusiva e Educação especial, ou se, objetivou-se…

O PEDAGOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 TRAJETORIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ........................................ 4 3 EDUCAÇÃO INCLUSIVA.........................................................................................5 4 CATEGORIAS E TIPOS DE DEFICIÊNCIA ...........................................................6 5 O PEDADOGO E AS PRÁTICAS INCLUSIVAS....................................

escolar; Coletar, analisar e divulgar os resultados de desempenho dos alunos, visando a correção e intervenção no planejamento pedagógico; Colaborar com professores na seleção do material didático a ser utilizado; Acompanhar e avaliar o trabalho docente; Rever o plano curricular, o calendário escolar e propor alterações quando necessário; Organizar, executar e divulgar as pesquisas e experiência pedagógicas; Organizar e manter o arquivo de documentação do serviço; Manter o colégio…

prática docente no processo de ensino e de aprendizagem através da ludicidade, de alunos e alunas com idade de 0 à 5 anos e 11 meses tendo com objetivo conhecer as especificidades do trabalho pedagógico observar, participar e planejar ações a serem desenvolvidas junto a criança, articulando teoria e pratica durante todo o período do estágio e refletindo sobre a pratica pedagógica observada, tomarmos consciência da importância para a infância a ludicidade, o faz de conta e o brincar para…

Psicológica Licenciatura em Psicologia 3º Ano - 1º Semestre Disciplina: Consulta Psicológica Docente: Antónia Ros A Entrevista Psicológica Disciplina: Consulta Psicológica - Docente: Antónia Maria Jimenez Ros (E-mail: aros@ualg.pt) 1 A ENTREVISTA PSICOLÓGICA 3 1 FUNÇÕES DA ENTREVISTA 3 2 TIPOS DE ENTREVISTA 4 3 DESENVOLVIMENTO DA ENTREVISTA 7 3.1 PREPARAÇÃO DA ENTREVISTA 3.2 FASE INICIAL 3.3 CORPO DA ENTREVISTA 3.4 FINALIZAÇÃO DA…