Preparacao Do Docente Para Trabalhar Com Criancas Especiais

práticas sociais”, a inclusão enquanto novo paradigma, alavanca a escola, que com novas implicações educativas, deverá acolher todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais, linguísticas e culturais. Contudo o professor, na sua prática educacional tem relevância singular, uma vez que pela sua atividade docente, busca desenvolver no aluno o espirito crítico e maximizar habilidades, competências novos paradigma, construindo uma sociedade…

da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Através de uma programação pedagógica baseada no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a Escola oportunizar diversificados âmbitos de experimentação e atividades, a fim de possibilitar à criança o desenvolvimento social, intelectual, afetivo e pessoal, harmonioso e

estender ao máximo a capacidade da criança portadora de deficiência na escola e na classe regular. A inclusão surge no cenário educacional como uma nova perspectiva que envolve rever concepções a respeito da educação, do ensinar e do aprender. Com ela surgem vários questionamentos sobre o que fazer e como fazer. Em meio a isso, o professor, é levado a questionar-se sobre os saberes necessários para trabalhar com crianças com necessidades educacionais especiais, considerando…

Aprendizagem e Desenvolvimento Social da Criança, Direitos Humanos e Introdução à Educação Virtual GRAZIELA CARVALHO BONAN RA: 1299548199 Tema do Projeto de Ação: INCLUSÃO -INTEGRAÇÃO- AFETIVIDADE– DIFICULDADES-POTENCIALIDADES. Tutora EAD – Priscila Lourenço RJ /NITERÓI 2015 Introdução O presente trabalho recorre de reflexões feitas sobre a inclusão de alunos com NEE (Necessidades Educacionais Especiais). O objetivo foi analisar a situação

COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências de Educação no Curso de Mestrado em Educação Especial conferido pela Escola Superior de Educação Almeida Garrett Orientador: Professor Doutor Rafael Silva Pereira Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias Departamento de Ciências Educação Lisboa 2011 2 EPÍGRAFE …

INTRODUÇÃO Passo 1 TEMATICA: Brinquedoteca USUARIOS: Crianças e Monitores RECURSOS TECNOLOGICOS JUSTIFICATIVA E ESTRATEGIA DE USO OBJETIVOS APLICAÇÃO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVA Computador Uso de softwares educativos, jogos online Promover a criatividade e a curiosidade, desenvolver a coordenação motora Adaptação de hardware, softwares especiais de acessibilidade Aparelho de som Ouvir musicas Promover a interação de ritmos e a dança Ótimo aparelho para trabalhar com deficiente visual…

INSTITUCIONALIZAÇCAÃO DA PROFISSÃAO DOCENTE Prof. Alessandra David Disciplina: Históoria da Educação Alunos: Daniela Ferreira de Souza cód.. 4002929 Fernanda Lazarini Barros cód.. 4004050 Jéssica Antonia Maronezi cód.400391 Jéssica Tosta

Orientação: Profa. Dra. Isabel Maria Sabino de Farias. 1. Sexualidade. 2. Escola. 3. Ciências – Estudo e ensino. 4. Educação sexual. I. Título. CDD: 574.07 "A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida". (John Dewey) Àqueles que acreditam na educação como meio de construção da identidade humana, e a minha família e amigos. AGRADECIMENTOS Primeiramente a Deus, pela força e sabedoria que me…

INTRODUÇÃO A proposta da Educação Inclusiva tem despertado interesse de toda a sociedade por ser uma forma eficaz de inclusão social. Atualmente, em todo o mundo a Educação Especial e mais especificamente a inclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais tem despertado interesse de amplos setores da sociedade, uma vez que essa política tem se constituído numa forma eficaz para a inclusão social e consequentemente num importante passo para a diminuição das

educação no Brasil. A Proposta da educação especial inclusiva não é apenas para alunos que possui alguns tipos de necessidade é direito de todo cidadão freqüentar boas escolas. É assegurado à criança e ao adolescente o direito à educação, visando o pleno desenvolvimento do individuo, preparação para o exercício da cidadania e para a qualificação para o trabalho. Palavras-Chave: Educação Especial, Ensino, Igualdade 1. INTRODUÇÃO A Educação Especial Inclusiva esta passando…