EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE

Aparecida Sant’Anna – R.A: 4155245893 Santa Bárbara d’Oeste 2011 Tema da Oficina: Jogo do Alfabeto Público Alvo: Crianças da Educação Infantil ou Primeiro ano do Ensino Fundamental Responsáveis pela Oficina: Claudia Navi de Jesus Geraldo Eliene Cristiane Ignácio Shirley Aparecida Sant’Anna Duração -1 aula para confecção do material 1 aula para brincadeira Justificativa: A Importância do Brincar Para Piaget as brincadeiras amenizam tendências anti- sociais, é estimulo para o desenvolvimento psicomotor e para aprendizagem da criança. A criança brinca pelo prazer, brinca com ela mesma, com as pessoas que com ela convivem e também com o meio ambiente. A brincadeira para criança tem sabor de descoberta, de pesquisa, de exploração. Através da brincadeira ela assimila conhecimentos, elabora e estrutura suas emoções, treina movimentos básicos e refina gestos essenciais. No ato de brincar, na expressão corporal ela desenvolve suas habilidades. Sendo assim, o professor pode e deve lançar mão de jogos para desenvolver a autonomia e a sociabilidade dos pequenos. Brincando, elas aprendem a respeitar regras, decidem qual a melhor estratégia, tomam decisões, entre outros. Além da vantagem de aprimorar a coordenação motora e ser um recurso fundamental pra aquisição de novos conhecimentos. Objetivos: Desenvolver a criatividade. Trabalhar a percepção tátil e a coordenação motora. Oferecer as crianças o…

primeiramente à Deus, ao meu orientador, professor MS; Fábio Goulart de Andrade, pela dedicação,entusiasmo e incentivo. A Tutora Eletrônica: Professora Polyane Primo Schiabel, também a tutora de sala: Felina Raquel Borjono, pelo companheirismo e paciência com que me ouviu a falar do trabalho, sem manifestar nenhum tipo de crítica ou preconceito, o que favoreceu muito o percurso. Agradeço à minha família pelo incentivo e compreensão pelas horas de…

artigo tem a intenção de sensibilizar os professores da educação infantil bem como os do ensino fundamental sobre a importância das brincadeiras e dos jogos no processo de construção da aprendizagem da criança, tem como objetivo conhecer e designar o ato de brincar, assim compreendendo o universo lúdico onde a criança comunica com sigo mesmo e com o mundo, ressaltando a importância do docente neste processo, bem como os benefícios que o brincar proporciona, este traz ainda as…

INTRODUÇÃO Observa-se que a ludicidade como campo do conhecimento tem sido discutida pelos estudiosos, e muitas vezes solicitada para auxiliar o trabalho do professor na educação infantil por ser uma ferramenta importante na vida do ser humano inclusive da criança, possibilitando a construção e reconstrução do seu próprio conhecimento. Mesmo assim, percebe-se que a utilização do lúdico como instrumento que auxilia no desenvolvimento intelectual da criança é ainda rejeitado por…

dá-se a partir da necessidade de aprimorar os conhecimentos a cerca de como trabalhar o lúdico na Educação Infantil, com crianças de zero a quatro anos. Os brinquedos constituem-se em objetos privilegiados da educação da criança. Objetos estes que dão suporte ao brincar e podem ser das mais diversas origens, materiais, formas, texturas, tamanhos e cores. Podem ser comprados ou fabricados, cabe aos adultos proporcionarem estes momentos tão importantes para o desenvolvimento das…

Luselene Pereira Gomes Gonçalves - Meire Adriane Fernandes RA 8172740422 RA 433832 RA 433828 RA 433821 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSOR – TUTOR Á DISTÂNCIA: ADRIANA RODRIGUES DA SILVA PROFESSOR – TUTOR PRESENCIAL: VALÉRIA CAIXETA GOIÂNIA, 05 DE NOVEMBRO DE 2014 EDUCAÇÃO LÚDICA INTRODUÇÃO O presente artigo tem por finalidade socializar os resultados de um estudo bibliográfico pela aluna Leila Daiana Pimenta silva, no curso de pedagogia da Universidade…

aprendizagem, estimulando a aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora dos educandos. Palavras chaves: Educação; jogo; brincadeira; brinquedo; recurso didático. INTRODUÇÃO O ser humano nasceu para aprender , para apropriar-se de conhecimentos e é com o contato com seus semelhantes que o ser humano aprende coisas novas, complementa suas idéias. É isso que lhe garante a interação na sociedade como um ser…

essencialmente aos nossos maridos e filhos que estiveram presentes em cada conquista desta caminhada.AGRADECIMENTO Aos professores que contribuíram com a construção do conhecimento durante todo o processo do curso, a faculdade e as nossas colegas de classe.EPÍGRAFE “O principal objetivo da Educação é criar pessoas capazes de fazer coisas novas e não simplesmente repetir o que as outras gerações fizeram.” (Jean Piaget) RESUMO Este artigo tem como objetivo mostrar o lúdico como…

Lúdico não é o único método para a melhoria da Educação, mas com certeza será a ponte que ira auxiliar na melhoria dos resultados por parte dos professores em promover mudanças na didática e na pedagogia. “O Lúdico é elevado no sentido em que constitui a força impulsora de nossa curiosidade a respeito do mundo e da vida, o principio de toda descoberta e toda criação” (SANTO AGOSTINHO). Ao trabalhar o lúdico na educação infantil, acredita-se que é uma proposta para o…

através do programa “Em dia com a educação”, fala sobre a importância do jogo e do lúdico na educação. Os participantes da entrevista são os professores Simão de Miranda e Jane Farias, ambos formados em Doutorando de Psicologia escolar e desenvolvimento, e irão falar sobre a questão da importância do desenvolvimento lúdico na educação. No inicio da entrevista o professor Simão classifica o jogo, o brinquedo e a brincadeira dentro do conceito lúdico, estabelecendo que para Piaget o jogo…