Preparação Do Professor Para Trabalhar Com Jogos E Brinca

para a Educação Infantil: O papel dos Jogos e Brincadeiras na Educação Infantil. O brincar é uma ferramenta importante para o desenvolvimento cognitivo, físico, social, emocional e cultural da criança. É por meio dos jogos, do brincar e dos brinquedos que ela desperta para o mundo. O professor como mediador do conhecimento deve buscar formas e métodos de trabalhar o lúdico para isso ele deve planejar suas aulas, com objetivos claros, onde as brincadeiras e os jogos não sejam meros…

REFERENCIAL TEÓRICO 2.1 O LÚDICO COMO FONTE PARA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS Jogos e brincadeiras despertam diversos sentimentos na vida das crianças, expressam trocas com diferentes significados, desenvolve o social e a criatividade da criança, que aprende de alguma forma a lidar com os desafios, demonstrando atitudes relevantes a vida. Ao brincar a criança vai além do mundo real. Segundo Kishimoto (2010, p. 27); “Quando brinca, a criança toma certa distancia da vida cotidiana e…

brincadeira na educação infantil é muito importante pois, alem de trabalhar o grupo em sala de aula pois assim a criança cria um vinculo com seus colegas alem disso é através de brincadeiras que se trabalha a imaginação, alem disso podemos trabalhar características próprias da criança. Alem de todos esses fatores existe também o fator físico, pois hoje em dia as crianças só pensam em computador, jogos , televisões por isso é muito importante trabalhar com algo que use o corpo e que…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO DAS CRIANÇAS 1Susana Negri 2Teumaris Regina Buono Luiz RESUMO Este artigo tem por finalidade abordar a importância que os jogos, brinquedos, e brincadeiras têm no desenvolvimento da educação das crianças, através de referenciais teóricos, pois estas atividades ajudam a construir o conhecimento, e podem ser entendidos como situações em que as crianças podem expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a…

Infantil A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO. RESUMO Este trabalho tem como finalidade mostrar como o brincar na Educação Infantil é e sempre será um instrumento viável para o desenvolvimento da criança, sabendo que, o professor deverá estar atento ao brincar intencional, trazendo seus objetivos pré-estabelecidos, observando os passos do desenvolvimento de cada criança. Procuramos respostas em teóricos com: Celso Antunes (2004), Ariès (1986), Freitas (2006),…

para a melhoria da Educação, mas com certeza será um suporte que auxilia na melhoria dos resultados por parte dos professores em promover mudanças na didática. Ao trabalhar o lúdico na educação infantil, acredita-se que é uma proposta para o enfrentamento das dificuldades no processo ensino-aprendizagem entre professores e alunos. Segundo SCHILLER “o homem só é completo quando brinca”.A criança é um ser ativo e traz consigo necessidade de se movimentar, de se comunicar, seja através…

de as pessoas conviverem, se expressarem, o modo como as crianças brincam, como os adultos vivem, trabalham, fazem arte. Mesmo sem estar brincando com o que denominamos brinquedos, a criança brinca com a cultura. No processo educativo essas brincadeiras se tornam uma importante ferramenta para o professor. Pois além de ser prazerosa a criança irá aprender lidar com regras, limites , desenvolvendo seu aspecto emocional, físico e intelectual. Palavras-chave: Educação Infantil. Lúdico.…

INTERVENÇÃO DO PROFESSOR NAS BRINCADEIRAS INFANTIL Tem-se falado e estudado muito o fenômeno do brincar na educação infantil, da importância de as crianças brincarem para ajudar em seu desenvolvimento. Fala-se também sobre a brincadeira dentro da escola, principalmente de educação infantil. É importante entender do que se fala quando se fala em brincar e perceber a relevância de um tempo no cotidiano das crianças destinado a um brincar de qualidade, em um espaço adequado, com materiais…

A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS E BRINCADEIRAS NOPROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Definir a brincadeira não é tarefa fácil. De acordo com Kishimoto (1997), umacriança atirando com um arco e flecha pode ser uma brincadeira ou pode ser uma criança que está se preparando para a arte da caça (como pode ocorrer num contexto indígena). Como diferenciar? Vários autores têm caracterizadoa brincadeira como a atividade ou ação própria da criança, voluntária,espontânea, delimitada no tempo e no espaço,…

2 Prof. Miguel de Jesus Castriani RESUMO: O recrear, o jogo ou a brincadeira estão sempre presentes no universo da criança, pois estão inseridos desde o inicio da humanidade. O Presente Artigo trata da importância do brincar e aprender, bem como o uso da ludicidade no processo educativo infantil. Seu intuito é revelar aos educadores que, ao se trabalhar com atividades lúdicas, não se desaprova a seriedade ou a valia dos conteúdos, ao contrario, contribui-se