Lúdico como forma de aprendizagem

O LÚDICO COMO RECURSO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL

Carine da Silva Vieira Neix RA: 906101479

RESUMO

Este trabalho aborda a importância do lúdico como estratégia de ensino-aprendizagem na educação escolar nas séries iniciais do ensino fundamental, tendo como principal objetivo conscientizar educadores para uma educação diferenciada, capaz de encarar a ludicidade como um fator motivante, como uma ponte facilitadora da aprendizagem, estimulando a aprendizagem cognitiva, afetiva e psicomotora dos educandos.

Palavras chaves: Educação; jogo; brincadeira; brinquedo; recurso didático.

INTRODUÇÃO

O ser humano nasceu para aprender , para apropriar-se de conhecimentos e é com o contato com seus semelhantes que o ser humano aprende coisas novas, complementa suas idéias. É isso que lhe garante a interação na sociedade como um ser crítico, participativo e criativo.

Sabemos que toda criança brinca e gosta de brincar e é por meio da brincadeira que a criança satisfaz seus interesses e necessidades particulares. Portanto, apresentamos o lúdico como a maneira mais eficaz no envolvimento dos alunos com a aprendizagem significativa.

O presente artigo tem o intuito de colaborar com um ensino diferenciado, principalmente na Educação Infantil e Fundamental, com a utilização de jogos, brinquedos e brincadeiras na sala de aula, possibilitando assim uma maior eficácia no processo de ensino – aprendizagem, estimulando o desenvolvimento global da criança.

O principal motivo da elaboração desse artigo é realmente a importância que o lúdico tem na vida da criança e em seu desenvolvimento global e a necessidade dos profissionais da Educação se conscientizarem da eficácia na utilização deste recurso.

A utilização de jogos, brinquedos e brincadeiras na sala de aula não é somente para divertimento, não serve apenas para