Premissas Básicas Para A Democratização Da Escola

linhas_criticas_27:LINHAS CRITICAS 23 February/26/09 6:17 PM Page 165 Linhas Críticas, Brasília, v. 14, n. 27, p. 165-176, jul./dez. 2008 ESCOLA PÚBLICA E CLASSES SOCIAIS NO BRASIL ATUAL PUBLIC SCHOOL AND SOCIAL CLASSES IN BRAZIL TODAY L’ÉCOLE PUBLIQUE ET LES CLASSES SOCIALES AU BRÉSIL D’AUJOURD’HUI ESCUELA PÚBLICA Y CLASES SOCIALES EN EL BRASIL ACTUAL Décio Azevedo Marques de Saes * RESUMO Este texto visa a tratar o fracasso escolar, no Brasil atual, como um fenômeno social, o que

Ética Profissional, sob o olhar investigativo e crítico do Assistente Social. A ética basea-se em uma filosofia de valores compatíveis com a natureza e o fim de todo ser humano, por isso, “o agir” da pessoa humana está condicionado a duas premissas consideradas básicas pela ética: “o que é” o homem e “para que vive”, logo toda capacitação científica ou técnica precisa estar em conexão com os princípios da Ética. (MOTTA, 1984, p.69). 02

1 GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: O GESTOR E A DEMOCRATIZAÇÃO DA ESCOLA PÚBLICA 1 Luciara Cunha de Mello Tiburcio . 2 Orientador(a): Profª. Especialista Maria da Graça Medeiros de Oliveira . Resumo: Por se constituir uma prática social e política o tema gestão escolar como objeto de estudo mostra-se amplo, complexo e contraditório. Tendo em vista essa amplitude e complexidade, este artigo enfoca a questão da gestão escolar nas escolas públicas procurando refletir sobre essa modalidade…

dos seguintes itens: a Campanha do Partido dos Trabalhadores, o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (FUNDEB), o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), a Desvinculação das Receitas da União (DRU) e a verba da educação, Piso Salarial Profissional para os profissionais do magistério público da educação básica e a Conferência Nacional de Educação (CONAE). A partir da investigação empreendida, percebeu-se que, em geral, as

a cada dia. Este preceito posiciona as estruturas educacionais, como estas devem ser direcionadas através dos conhecimentos sociais, dar ênfase a democracia, desenvolver o respeito, as diferenças culturais e ter a concepção de cidadão, com isso à escola ganhou outro sentindo para os estudantes. O MEC dentro desse contexto propõe que o professor não só ensine o conteúdo, mas que as atividades sejam mediadas de modo produtivo e dinâmico, trabalhando assim a relação social entre os…

A educação e a escola brasileira Introdução Este artigo pretende tratar da escola brasileira como instituição social, do papel que a educação tem exercido ao longo dos tempos, como elemento constituído e constituinte de luta hegemônica, bem como da concepção da educação como prática social, capaz de produzir e reproduzir relações sociais, mas que pode representar uma possibilidade de superação e/ou transformação das relações sociais capitalistas, quando práticas libertárias,…

comunidade com a escola até por que a escola é situada em uma região serrana e complicada, tornando difícil a promoção de uma política democrática e participativa. Nesse sentido, o objetivo principal deste artigo é apresentar os resultados do estudo, bem como discutir e relacioná-los com teorias já conhecidos no âmbito literário e principalmente no interior da escola. O trabalho está organizado em uma fundamentação teórica, na metodologia utilizada para desenvolver o estudo e sistematizar os

serviço social surgiu no Brasil em 1930. Com o fim da segunda guerra mundial, com as mudanças no panorama internacional e o fortalecimento do capitalismo, o país se viu obrigado a fazer mudanças significativas na área da saúde. Surgiram as primeiras escolas e algumas disciplinas foram relacionadas à saúde. Em 1948 foi elaborado um novo conceito de saúde onde os aspectos biopsicossociais enfocados determinaram a necessidade de outros profissionais e, entre eles o de serviço social. Os…

de fazer emergir e satisfazer as demandas da maioria da população. Ele foi preparado para subsidiar a discussão acerca da necessidade de retomar no País a formação em Gestão Pública nas universidades nos níveis de pós-graduação e graduação e nas Escolas de Governo que existem ou, por lei, deveriam existir, nas três esferas de governo. Ele se inicia com uma breve retrospectiva - desde a constituição do “Estado Herdado” do período autoritário e da Reforma Gerencial do neoliberalismo…

CONRADO HÜBNER MENDES 1 O Caso do Colégio Estadual Coronel Pilar Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil A escola é um lugar de diferenças. E diferença não é sinônimo de deficiência. Eliana Pereira de Menezes Estamos construindo uma cultura da aceitação das diferenças, da aceitação real e concreta, onde se ensina e se aprende com as diferenças. José Clóvis de Azevedo Introdução O Colégio Estadual Coronel Pilar tornou-se referência em educação inclusiva no município de…