Organiza O E Metodologia Do Ensino Fundamental

Pólo Santa Cruz/RJ
Pedagogia
Organização e Metodologia do Ensino Fundamental

Lucimar Abreu Alves RA 418056
Letícia Ferraz RA 418106
Paula Costa RA 436205

Aprendendo sobre a ação docente do Ensino Fundamental

Tutora Luciana Lobato

Rio de Janeiro, 2015.
INTRODUÇÃO

A finalidade desta Atps é observar e pontuar as vantagens e desvantagens do Ensino Fundamental com duração de 9 anos. Elencando a socialização, valores, normas e saberes que asseguram a integração social através do meio em que ele vive, de sua cultura e suas necessidades. A formação continuada dos professores, que antes tradicionais com aulas expositivas e agora como mediadores de conhecimentos, desenvolvendo habilidades e competências em suas fases de desenvolvimento.
Os professores são peças fundamentais na construção dos saberes por que operam as novas gerações com o intuito de prepará-las e educá-las para serem participativos e ativos no meio social onde vivem.

AS PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS DO ENSINO BRASILEIRO

No Brasil a Política Educacional tem como dimensão, o foco privilegiado nas principais características do Ensino Fundamental.
A Educação Infantil e Fundamental através de perspectivas constrói uma reflexão mais crítica sobre a Educação Brasileira. Tecnologias e metodologias novas avançam a todo instante para contribuir com o ensino aprendizagem, facilitando a construção ou planejamento do conteúdo.
Nos dias atuais, a educação está em destaque, pois, é a um dos setores que mais se ajudam na ampliação de um país. É por meio desta que a nação se desenvolve, gerando aumento de riquezas e qualidade de vida para seus habitantes.
Mesmo que a Educação Brasileira tenha avançado, existe muito para se desenvolver. Muitas famílias estão investindo na escolaridade, pois, ela tem um valor importante para a promoção social.
Após a sanção da Lei de Diretrizes e Bases em 1996, o sistema educacional brasileiro, obteve uma passo para sua melhora, não