Premissas Básicas Para A Democratização Da Escola

Curso: Artes visuais 1- Fale da Didática enquanto compreensão Global dos fenômenos e atividades educativas 2- Desenvolva em forma de tópicos a temática “Didática e Democratização de ensino” 3- Comente a máxima de David Ausubel. O fator mais importante que influência a aprendizagem é aquilo que o aluno já conhece, descubra o que ele sabe e se baseia nisso seus ensinamentos”. Acredito que David Ausubel tem toda a razão, pois de fato se desejamos que nossos alunos aprendam algo,…

realidade histórica, quais sejam o trabalho, a sociabilidade e a cultura simbólica. Mediando estas praticas a educação necessita de uma grande transformação para enfrentar este desafio. Finalmente temos a avaliação diagnostica que é parte essencial da democratização do ensino, sua função diagnostica como acessoria da aprendizagem e não servida apenas para aprovar ou reprovar os alunos. Palavras chave׃ Educação Inclusiva; Avaliação diagnostica. 1…

complexidades, mudanças e incertezas como a que atravessamos hoje, a Administração tomou-se uma das mais importantes áreas da atividade humana. Vivemos em uma civilização na qual o esforço cooperativo do homem é a base fundamental da sociedade. E a tarefa básica da Administração é a de fazer as coisas por meio das pessoas de maneira eficiente e eficaz. Seja nas indústrias, comércio, organizações de serviços públicos, hospitais, universidades, instituições militares ou em qualquer outra…

necessidade do ensino noturno para adultos analfabetos. Em 1876, foi feito então, um relatório, pelo ministro José Bento da Cunha Figueiredo, apontando a existência de 200 mil alunos freqüentes às aulas noturnas. Durante muito tempo, portanto, as escolas noturnas eram a única forma de educação de adultos praticada no país. Segundo CUNHA (1999), com o desenvolvimento industrial, no início do século XX, inicia-se um processo lento, mas crescente, de valorização da educação de adultos.…

entanto, Libâneo (2011, p.9) afirma que as mudanças ocorridas no mundo atual na economia, política sociais, culturais na educação e no ensino, educadores concordam com a necessidade de uma reavaliação do papel da escola e dos professores, mas são instituições necessárias à democratização da sociedade. Palavras-chave: evasão, educação, licenciaturas, universidade pública. A evasão, fenômeno presente no âmbito universitário, é uma realidade crescente nas…

Keywords: Extension. University. Academic training. INTRODUÇÃO A educação, em sentido amplo, pode ser considerada como uma das condições fundamentais pelas quais os indivíduos desenvolvem suas capacidades ontológicas essenciais. Assim sendo, a função básica do processo educativo escolar na atualidade é a humanização plena do ser humano, especificamente no que diz respeito à consolidação dessas propriedades. Nessa perspectiva, todos os contextos experienciais de ensino e…

SOCIEDADE1 Sirlandia Gomes de Moraes - SEMED/GENTE2 Resumo Este artigo apresenta estudo sobre os desafios da educação frente às transformações e demandas sociais na contemporaneidade. Objetivamos propor reflexões sobre o papel da educação e da escola frente à nova ordem social estabelecida com o desenvolvimento tecnológico e a existência do ciberespaço, um mundo imaterial paralelo ao mundo físico que se constitui palco de inúmeras e importantes relações e interações do homem. A…

melhor o ensino médio brasileiro, que faz parte da educação básica. Já demos importantes passos nesse sentido, a começar pelo lançamento dos Parâmetros Curriculares Nacionais, em 1999. Dando continuidade ao processo, o Ministério vem preparando e distribuindo, por meio da Secretaria de Educação Média e Tecnológica, farto material de apoio – boletins, o programa “PCN em ação”, os programas televisivos transmitidos diariamente pela TV Escola e as fichas que acompanham essa programação.…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INTEGRAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA-COMUNIDADE MARÍLIA MOREIRA DE ALMEIDA RIO DE JANEIRO, JANEIRO DE 2002 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU INTEGRAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA-COMUNIDADE MARÍLIA MOREIRA DE ALMEIDA Monografia apresentada à Faculdade Cândido Mendes como requisito à obtenção do título de Docência do Ensino Médio e Fundamental. RIO DE JANEIRO, JANEIRO DE 2002 Dedico este trabalho ao meu marido, Alcidey

indiretamente colaboram para a conclusão desse trabalho monográfico. RESUMO A presente monografia teve como premissa analisar a questão do processo educativo no contexto contemporâneo, analisando a questão da alfabetização de crianças e adultos intrínsecos na instituição escolar. Os paradigmas referentes ao trabalho conjunto entre escola e sociedade foram abordados, como forma de garantir a estruturação do contexto. Foram utilizadas referências…