Os Paradigmas da Alfabetização

OS PARADIGMAS DA ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA E DO ADULTO NO CONTEXTO ESCOLAR

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
PEDAGOGIA

PATRÍCIA MELINA TEIXEIRA CAPELAZZO

A coisa mais bonita que podemos experimentar é o mistério, ele é fonte de toda arte e toda ciência. Albert Einstein

AGRADECIMENTOS

A Deus, fonte inesgotável de sabedoria e conhecimento. À minha família, alicerce e porto seguro. Aos amigos, que me ajudam a vencer os desafios da vida. Aos professores, sem os quais não desenvolveria meu conhecimento. Meu agradecimento a todos, que direta ou indiretamente colaboram para a conclusão desse trabalho monográfico.

RESUMO

A presente monografia teve como premissa analisar a questão do processo educativo no contexto contemporâneo, analisando a questão da alfabetização de crianças e adultos intrínsecos na instituição escolar. Os paradigmas referentes ao trabalho conjunto entre escola e sociedade foram abordados, como forma de garantir a estruturação do contexto. Foram utilizadas referências bibliográficas diversas, assim como materiais específicos pertinentes ao tema. Dessa forma, contextualizou – se e problematizou – se o panorama atual do ensino brasileiro, onde a escola desse ser a intermediadora e a mantenedora não somente de conhecimentos teóricos, mas deve ter como pressuposto a preocupação de preparar o indivíduo para sua vida prática, sendo agente ativo no seio da sociedade que agrega.
PALAVRAS CHAVES: Alfabetização – Criança – Adulto.

SUMÁRIO

RESUMO.............................................................................................................4
INTRODUÇÃO.....................................................................................................6
1 AS CONCEPÇÕES DE APRENDIZAGEM E O DESENVOLVIMENTO DO