Pre Projeto De Jogo Matemático

pela autora que, o documento, indica rupturas com a linearidade do currículo, visto que nele é destacado, importância de estabelecer conexões entre os diferentes blocos de conteúdos, entre a matemática e as demais disciplinas, além da exploração de projetos que possibilitem a articulação e a contextualização dos conteúdos. Ainda com relação a pratica pedagógica, ao que se refere as dificuldades que os alunos apresentam com as frações, a professora destaca “...eles apresentam…

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA O DOSSIÊ Curso de Pedagogia MÓDULO: ARTES, JOGOS E RECREAÇÃO – 60h O objetivo do dossiê é auxiliar o aluno na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio…

Departamento de Matemática UDESC-Joinville INTERDISCIPLINARIDADE Projetos Interdisciplinares Joinville/SC 2007 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA Centro de Ciências Tecnológicas Departamento de Matemática Rogério de Aguiar INTERDISCIPLINARIDADE Projetos Interdisciplinares Trabalho referente ao minicurso “Projetos Interdisciplinares” oferecido aos Professores de Matemática do Ensino…

contribuições do grupo de estágio para a escola campo e, ao mesmo, tempo compreendê-las no processo de formação acadêmica dos pesquisadores. Respaldada por significativos referenciais teóricos, a pesquisa apresentada permite fundamentar a existência de jogos e brincadeiras que, se aplicados com conhecimentos específicos da área, contribuem para o desenvolvimento da aprendizagem no processo escolar. Alinhado a essa pesquisa sobre o lúdico, este trabalho também buscou fundamentar a…

resistência para aprendê-lo. Para tentar reduzir essa sensação de ameaça externa, convém deixar com que o próprio aluno perceba suas dificuldades, numa auto-avaliação. Tem-se como exemplo a resistência do aluno ir ao quadro verde resolver um exercício matemático quando não se sente seguro da resolução. Forçar a expor-se, nesse caso, tende a não progredir. Rogers questiona o fato de se ter um currículo determinado a ensinar. Questiona se o professor, na qualidade de “visão superior”,…

conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, do ano em que está atuando. Após essa primeira leitura, parte-se para elaboração do seu próprio planejamento. Uma boa opção para um planejamento eficaz é trabalhar com temas significativos, por meio de projetos dentro do âmbito da própria classe. Esse procedimento facilita a interdisciplinaridade. O ensino de Ciências deve ser priorizado logo no início do ano letivo, independentemente do nível de alfabetização dos alunos, pois…

DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado a Disciplina Estágio Básico III, do Curso de Psicologia para obtenção da nota parcial (P1). Orientadora: Profª. Maria Antônia Darozo Bandeira. GURUPI – TO ABRIL, 2015. SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 6 2. OBJETIVOS 7 2.1. Geral 7 3. REVISÃO DA LITERATURA 8 3.1. A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 8 3.2. PROCESSO DA APRENDIZAGEM 9 3.3. LÚDICO 10 3.4. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO/ APRENDIZAGEM 11 3.5. OS JOGOS NO PROCESSO DE…

Valéria Rosado Pinheiro, Tatiana Fayer de Campos, Chang Kuo Rodrigues APRENDENDO GEOMETRIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA CONTRIBUIÇÃO DA ETNOMATEMÁTICA Projeto de iniciação científica apresentado ao Centro de Pesquisa-CES/JF, no Curso de Ciências do Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora. Orientadora: Profa. Chang Kuo Rodrigues Juiz de Fora 2008 SUMÁRIO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 INTRODUÇÃO…

para a higienização (o conhecimento físico onde conhecia os atributos dos objetos sendo-os concretos e observáveis.); a segunda seria a parte de conscientização, em que são apresentados, os reais motivos para uma boa higiene (o conhecimento lógico-matemático: construção mental de relações); a terceira seria o momento em que a criança já cria sua própria percepção (e o conhecimento social onde era o conhecimento adquirido através das interações). Objetivos Gerais Ensinar hábitos e…

aNTE PROJETO: A RELEVANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PORTO ALEGRE 2011 Tema: A relevância do brincar na Educação Infantil. Problema: Existem diferenças na percepção dos professores de escolas públicas e privadas, quanto ao papel pedagógico do brincar na Educação Infantil? Objetivos: • Analisar a importância do brincar para o desenvolvimento das competências relacionadas à escolarização, na etapa da Educação Infantil. • Comparar o uso que os professores…