Trabalhos universitários

Introdução
Devido a fatos constatados, de que ainda a uma grande deficiência na orientação de crianças e pais de comunidades carentes sobre higienização bucal, é notável que muitas delas ainda não sabem bem como se higienizar, pelo motivo de não terem sido orientados.
A saúde bucal é muito importante na vida das pessoas, é praticamente o cartão de visita delas, não apenas pela parte estética, mas também por uma questão de saúde. O processo educativo, não é algo que se aprende num exato momento, ele apresenta fases, essas fazem podem ser associadas a teoria de Piaget: A primeiras delas se refere ao conhecimento dos materiais usados para a higienização (o conhecimento físico onde conhecia os atributos dos objetos sendo-os concretos e observáveis.); a segunda seria a parte de conscientização, em que são apresentados, os reais motivos para uma boa higiene (o conhecimento lógico-matemático: construção mental de relações); a terceira seria o momento em que a criança já cria sua própria percepção (e o conhecimento social onde era o conhecimento adquirido através das interações).

Objetivos Gerais

Ensinar hábitos e práticas de higiene para as crianças e pais de comunidades carentes, incentivando-as a conhecer e a cuidar da saúde dos seus dentes, bem como continuarem a usar esses métodos progressivamente, evitando assim, problemas posteriores. Promover a conscientização do quão é importante cuidar de si mesmo, da sua higiene bucal desde o nascer dos dentes.

Fundamentação Teórica

Jean Piaget (1896-1980) foi um dos investigadores mais influentes do século XX na área da psicologia do desenvolvimento. Onde acreditava que o que diferenciava o ser humano dos outros animais era a sua capacidade de ter um pensamento simbólico e abstrato. Acredita que a maturação biológica coloca pré-condições para o desenvolvimento cognitivo. As mudanças mais significativas são mudanças qualitativas (em gênero) e não qualitativas (em quantidade). A