Praticas Sobre Ligacoes Quimicas

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E EXATAS – DQE DISCIPLINA: BIOQUÍMICA PROFESSORA: Drª. Luzia Pando CARACTERIZAÇÃO DE AMINOÁCIDOS E PROTEÍNAS (Referente à aula prática nº 4) Jequié- BA 16 de maio de 2013 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA-UESB DEPARTAMENTO DE QUÍMICA E EXATAS – DQE DICIPLINA: BIOQUÍMICA PROFESSORA: Drª LUZIA PANDO EQUIPE: ADA MARINE FERNANDES SANTOS MARQUES…

TEIXEIRA CRISTALIZAÇÃO CRICIÚMA, 2015 LUAN KAIO BORGES DA SILVA MARCIANO NUNES PATRICIE DE CÓRDOVA SILVA SCHEILA BATISTA TEIXEIRA CRISTALIZAÇÃO Relatório apresentado à disciplina de boas práticas laboratoriais do Curso de Técnico em Química da SATC, ministrada pela professora Tatiani Malgarise Brolesi. CRICIÚMA, 2015 LISTA DE TABELAS Tabela 1- Reagentes 15 Tabela 2 - Materiais 15 LISTA DE ABREVIATURAS DE SIGLAS2 ABNT – ASOCIAÇÃO…

consiste em: Ácido é toda espécie química que recebe pares eletrônicos isolados, formando ligações coordenadas(antigamente era chamada Dativa). Base é toda espécie química que cede pares de elétrons isolados, formando ligações coordenadas. (FRHYLE, 2001) A definição de Lewis é a mais abrangente definição de ácidos e bases, em virtude de sua definição não se restringe somente as espécies hidrogênio e/ou hidroxila, mas se ajusta a praticamente todas as reações químicas. Um exemplo…

Essa foi uma aula alternativa sobre nomenclatura de compostos orgânicos nas duas turmas dos 3º anos do Ensino Médio com objetivo de utiliza-se do material didático confeccionado em EVA com objetivo de auxiliar a aprendizagem através de uma metodologia diferenciada e por conseguinte facilitar a compreensão de conteúdos visto em três aulas teóricas em sala de aula de maneira significativa no processo ensino-aprendizagem, ampliando e fixando seus conhecimentos básicos necessários,…

comportamentos aprendidos pelos alunos em relação ao tópico ensinado? Neste item podem ser previstas aulas para diferentes finalidades: aula de exposição oral do tópico; aula de discussão ou de trabalho em grupo; aula de estudo dirigido; aula de demonstração prática; aula de exercícios; aula de recapitulação; aula de verificação da aprendizagem. É necessário descrever as intervenções docentes detalhadamente em articulação com as ações dos aprendizes – PASSO A PASSO, considerando…

Cosmética Química Orgânica Curitiba 2015 Superior de Tecnologia em Estética e Cosmética Química Orgânica Trabalho apresentado pelas alunas Jhenifer Aline e Gabriela Maria, da turma TEC151B à disciplina de Quimica para obtenção de competência, sob orientação da professora Sybelle. Curitiba 2015 ÍNDICE Introdução………………….......…………………………………………….......…........4 História Da Química Orgânica………………………………………...........….…….....5 Características Da Química…

SEPARAÇÃO DE MISTURAS SANTO ANDRÉ 2013 SEPARAÇÃO DE MISTURAS Relatório acadêmico apresentado como parte dos requisitos para aprovação na disciplina Química experimental visando à obtenção do Grau de engenharia pela Fundação Santo André, Centro Universitario Fundação Santo André, Faculdade Engenheiro Celso Daniel. SANTO ANDRÉ

Ligações químicas Profº. Claudenor LIGAÇÃO IÔNICA OU ELETROVALENTE Em busca de maior estabilidade Existem mais de um milhão de substâncias catalogadas e estudadas, e é possível que outras tantas venham a ser conhecidas. Tão grande número de substâncias, formadas com um número relativamente pequeno de elementos, demonstra, de maneira incontestável, o princípio de que os átomos buscam uma configuração mais estável combinando-se uns com os outros

Cinética Química 1. Introdução Pensando fisicamente, a cinética está relacionada a “movimento. No entanto, nas reações químicas, não há movimento, mas sim mudanças de concentração. Cinética química é a parte da química onde é estudada a velocidade das reações e os fatores que podem alterá-la, contribuindo para que seja mais rápida ou mais devagar. Para melhor compreender este trabalho, vale a pena definir o que são as reações químicas. Uma reação química é uma alteração…

participar ativamente da sociedade moderna, caracterizada sobre tudo pela presença da ciência e da tecnologia em uma abordagem temática, enfatizando os aspectos sociocientificos da química e da física consolidando o uso de ferramentas do conhecimento químico e físico no encaminhamento de soluções de problemas sociais desenvolvendo valores e atitudes, adotar princípios na estruturação que buscam a entender a especificidade do ensino de química e física para o ensino da educação básica…