Praticas Pedagogicas Na Educação Infantil

Pelotas - UAB/UFPel HYPERLINK mailtodaiannepena@hotmail.comdaiannepena@hotmail.com Eixo temtico Licenciatura Plena em Pedagogia Resumo Este artigo tem como objetivo apresentar e socializar prticas pedaggicas desenvolvidas na Escola Municipal de Educao Infantil Raio de Sol, sendo esta, escola parceira, localizada no municpio de PANAMBI-RS, atravs de Projetos Pedaggicos. Inicialmente dialogaremos sobre o que um Projeto Pedaggico, como organiz-lo, quais suas possibilidades e em seguida…

Práticas pedagógicas: psicomotricidade e aprendizagem na educação infantil Práticas pedagógicas: psicomotricidade e aprendizagem na educação infantil INTRODUÇÃO Nesta discussão percebe-se a necessidade de repensar a prática pedagógica no processo de ensino-aprendizagem, inclusive nos induzindo a conhecer de forma minuciosa o caminho percorrido pelas crianças na construção de sua aprendizagem e seu processo de desenvolvimento, sendo que a psicomotricidade é um fator essencial e…

EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Medel, Cássia Ravena Mulin de A. Educação infantil; da construção do ambiente às práticas pedagógicas. 3.ed. Petrópolis, RJ: vozes, 2013. A obra resenhada foi escrita pela autora Cássia Ravena Mulin de A. Medel, que fala sobre a organização de um ambiente educativo na Educação Infantil e a sua importância para as crianças de zero a seis anos, onde se pode tirar o máximo de aproveito nessas atividades e…

A MÚSICA COMO RECURSO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO: Visando trabalhar a música como recurso pedagógico nas Práticas de Educação Infantil, buscou-se verificar de que maneira os/as educadores/as vem utilizando a música na Educação Infantil. Percebeu-se que a música deve ser considerada como um meio de expressão e forma de conhecimento acessível, podendo influenciar na aprendizagem das crianças, pois desperta a curiosidade, a imaginação, a…

MÓDULO EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MÓDULO EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS Este portfólio, exigência do curso de Complementação Pedagógica, é a síntese

Amlia Mota Morais Anhanguera Educacional Curso de Pedagogia Mariaameliamota2@gmail.com Maria Rogerlane Ribeiro Araujo Anhanguera Educacional Curso de Pedagogia mariarogerlane@hotmail.com A PRTICA PEDAGGICA E O LDICO NA EDUCAO INFANTIL ResuMO Palavras-Chave Educao Infantil Ldico Criana. abstract The article describes the importance of playfulness in pedagogical practice, pointing the contribution of games and play in the formation of human abilities. Their objective reporting as…

DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO – FAED CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL ELINETE PEREIRA ANACLETO ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL FLORIANÓPOLIS – SC 2007 ELINETE PEREIRA ANACLETO ALIMENTAÇÃO SAUDAVÉL: POSSIBILIDADES DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÀO INFANTIL Trabalho final de estágio apresentado ao curso de Pedagogia habilitação em Educação Infantil do…

Introdução Este trabalho tem como objetivo, apresentar algumas características da identidade profissional do professor da Educação Infantil A Educação infantil vem conquistando seu espaço ao longo dos anos. O processo de aquisição de uma nova identidade para as Instituições de Educação Infantil foi longo e difícil. Durante esse processo surge uma nova concepção de criança, totalmente diferente da visão tradicional. Se por séculos a criança era vista como um ser sem…

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL Neste trabalho farei algumas reflexões teóricas e, em certos momentos, algumas sugestões para a prática na educação infantil e fundamental. Inicio com uma breve reflexão sobre as crianças que freqüentam as escolas nessas faixas de escolaridade. Até terminar a 4ª série da Escola Fundamental a criança ainda se mantém mais próxima à tutela familiar. Os maiores problemas que surgem se referem à aceitação e à…

EDUCAÇÃO INFANTIL: DA CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS MEDEL, Cássia Ravena Mulin de Assis. Educação Infantil: da construção do ambiente às práticas pedagógicas. 3.ed. Petrópolis,RJ: Vozez, 2013. Cássia Ravena Mulin de A. Medel é pedagoga, escritora, pós-graduada em Supervisão Escolar e em Orientação Educacional. É orientadora pedagógica na área da Educação Infantil e orientadora educacional em Catalango- RJ, sua cidade natal. Também é professora de pós-graduação e…