A música como recurso nas práticas pedagógicas da educação infantil

A MÚSICA COMO RECURSO NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

RESUMO: Visando trabalhar a música como recurso pedagógico nas Práticas de Educação Infantil, buscou-se verificar de que maneira os/as educadores/as vem utilizando a música na Educação Infantil. Percebeu-se que a música deve ser considerada como um meio de expressão e forma de conhecimento acessível, podendo influenciar na aprendizagem das crianças, pois desperta a curiosidade, a imaginação, a criatividade, a reflexão, a imitação e contribui para construção conjunta de novos conhecimentos. Diante disto, as brincadeiras musicais – dramatização, cantigas, jogos educativos - contribui para reforçar todas as áreas do desenvolvimento infantil, representando um inestimável beneficio para a formação e o equilíbrio da personalidade da criança.

PALAVRAS – CHAVE: Criança, Música, Aprendizagem.

ABSTRACT:

O presente artigo pretende salientar a música como recurso pedagógico auxiliar os/as educadores/as nas praticas de Educação Infantil, tendo como suporte a fundamentação teórica e as reflexões teórico-práticas desenvolvidas no decorrer da Prática de Ensino em Educação Infantil do curso de Pedagogia. A pesquisa realizou-se em uma turma de Jardim I e Jardim II no Centro de Educação Infantil Tia Mariazinha Sertão do Maruim – São José no período de maio/2005 a maio/2006, durante a realização do estágio (6(, 7( e 8( período). A partir do projeto desenvolvido no 6º período buscamos verificar de que maneira os/as educadores/as têm trabalhado a música nas práticas pedagógicas na educação infantil. Dentre estas buscas, selecionamos alguns objetivos que nortearam todo o trabalho desenvolvido: verificamos os repertórios musicais que tem sido trabalhado pelos/as educadores/as; Identificamos elementos da música em que, por meio de expressões as crianças puderam interagir com os outros, com o corpo, com a voz e ampliar seu