A relação entre teoria e prática pedagógica na educação infantil e fundamental

A RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E FUNDAMENTAL
Neste trabalho farei algumas reflexões teóricas e, em certos momentos, algumas sugestões para a prática na educação infantil e fundamental.
Inicio com uma breve reflexão sobre as crianças que freqüentam as escolas nessas faixas de escolaridade. Até terminar a 4ª série da Escola Fundamental a criança ainda se mantém mais próxima à tutela familiar. Os maiores problemas que surgem se referem à aceitação e à busca de uma identidade. Nas quatro últimas séries da Escola Fundamental, a questão da adolescência é muitíssima mais complexa, sobretudo devido aos riscos que advém de um necessário afrouxamento da tutela familiar. Em ambas as faixas a questão do conhecimento é fundamental. Perguntar “por que?” domina ambas as faixas, mas na adolescência passa por um processo de inibição. Em todas as faixas etárias, particularmente na educação infantil e fundamental, o que domina o pensamento é a busca de razões, de explicações, de saber, de conhecimento. Neste trabalho vou refletir sobre o problema do conhecimento e seu reflexo no comportamento.
O que é Educação?
Vejo Educação como uma estratégia de estímulo ao desenvolvimento individual e coletivo, mantida pelas sociedades com a finalidade de terem sua continuidade.
Hoje, no processo de globalização que caracteriza o mundo moderno, a educação não se resume à prática escolar. Muito se passa fora da escola.
Conseqüentemente, a Educação é uma estratégia contextualizada. Procuro entender a evolução da Educação e analisar as tendências como as vejo no estado atual da civilização.
A Educação em geral depende de variáveis que se aglomeram em direções muito amplas: a) o aluno que está no processo educativo, como um indivíduo procurando realizar suas aspirações e responder às suas inquietudes; b) sua inserção na sociedade e as expectativas da sociedade com relação a ele; c) as estratégias dessa sociedade para realizar essas expectativas; d) os