A Prática Pedagógica do Professor na Educação Infantil

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS FTC – EAD
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

União dos Palmares
2013
MARIA DO CARMO FELIX DA SILVA

A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Artigo apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-EAD), como parte dos requisitos para a obtenção do título de Licenciado (a) em Pedagogia.
Orientador (a): Maria Lúcia Dantas de Oliveira.

União dos Palmares – AL
2013
A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Maria do Carmo Felix da Silva Graduanda do curso de pedagogia da Faculdade de Tecnologia e Ciência/FTC

RESUMO: Este artigo tem por finalidade garantir um maior conhecimento sobre a prática pedagógica do professor na educação infantil e a forma como se relaciona a teoria e prática realizadas pelos educadores na construção dos saberes, examinando e refletindo sobre a descoberta de desafios que intervém quando se busca construir conhecimentos fundamentais para uma atuação profissional, analisando-a como uma organização de um sistema de ensino. Na intenção de conseguir um melhor entendimento pensa-se, como é realmente transferida essa formação docente nas faculdades de hoje e o que se vem criando para que se obtenha uma formação de qualidade. Na esperança de encontrar os motivos serão utilizadas pesquisas bibliográficas como recomendação de analise diante de uma educação modificada e transformadora.
Palavra chave: Formação Docente. Desafios. Teoria e Prática.

ABSTRACT: This article aims to ensure a better understanding of the teacher's pedagogic practice in early childhood education and how it relates to theory and practice conducted by educators in the construction of