Práticas Educativas Construídas De Forma Dialógica

primórdios da educação, inúmeras tendências pedagógicas vêm sendo construídas, considerando o contexto histórico das sociedades que as produzem. As Tendências Pedagógicas Liberais tiveram seu início no século XIX, tendo recebido as influências do ideário da Revolução Francesa (1789), de "igualdade, liberdade, fraternidade", que foi, também, determinante do liberalismo no mundo ocidental e do sistema capitalista, onde estabeleceu uma forma de organização social baseada na propriedade…

acerca do mundo que observa, para novos níveis de compreensão e elaboração de aspectos dessa realidade, por meio de narrativas, com o auxílio da professora como interlocutor, e das outras crianças. As narrativas podem ser co-construídas pelas crianças, ou construídas individualmente e depois compartilhadas como as demais, enfatizando a colaboração e troca de idéias entre as mesmas. O projeto visa incorporar na formação de professores alfabetizadores a percepção da criança também…

reflexão conceitual acerca da Educação Ambiental. Iniciemos com a indagação sobre a (im)possibilidade de educar fora do ambiente, fora de um determinado espaço biofísico, social e histórico. Por consideramos impossível realizar qualquer proposta educativa sem incluir a reflexão sobre a relação que temos com o ambiente em que vivemos, problematizemos, então, o uso do adjetivo ambiental. Necessitamos qualificar a Educação como ambiental porque sentimos necessidade de destacar dimensões…

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA EM MINAS GERAIS SILVA, Lourdes Helena da – UFV GT: Movimentos Sociais e Educação / n. 03 Agência Financiadora: FAPEMIG Introdução O processo de modernização da agricultura brasileira foi um fenômeno que teve os seus efeitos sentidos, mesmo que de forma diferenciada, em quase todas as regiões do país. O agravamento das condições de vida dos pequenos agricultores, o empobrecimento de grande parte desse segmento e o deslocamento de um…

suas pesquisas, levando o conhecimento para além dos muros da escola ou do ambiente de e-learning - como metodologia, estimula a criatividade, o trabalho em grupo e a efetiva relação entre teoria e prática. As pautas na Web-rádio são construídas de forma coletiva e, neste exercício, a construção dialógica é uma relação fundamental do processo. Como o programa vai ser ouvido por um público variado, o conteúdo produzido deve ter relevância para a realidade do ouvinte, devendo ser…

cognitivo e o raciocínio lógico no processo de construção do conhecimento humano. Mesmo assim, a partir da década de 1930, no Brasil, ele foi amplamente difundido na área da Educação. Seus pressupostos foram e são utilizados até hoje para embasar práticas educativas que levam em consideração uma relação educacional ativa na construção do conhecimento. Penso que em sua teoria, há alguns pontos que são de valor inestimável e que devem ser expostos aqui, pois estes poderão nortear nossa…

históricas da constituição de práticas educativas, que emergem das necessidades de diferentes grupos sociais em acessar a educação, privilegiando a educação popular como uma das matrizes pedagógicas constituintes da educação do campo. Esta é compreendida como uma prática social e política, que se efetiva nos processos de ensino e aprendizagem, e que nos propomos a discutir, na especificidade das escolas do campo. Essas práticas são tomadas como iniciativas construídas para superar…

da postura dialógica, aqui aplicada ao trabalho coletivo mediado pelo coordenador pedagógico. O trabalho enfatiza a idéia de Paulo Freire (1921-1997) da dialogicidade como dinâmica do diálogo, para o desenvolvimento de uma consciência crítica da realidade com vistas a sua transformação. Paulo Freire é a principal referência teórica para fundamentar as noções de diálogo, dialogicidade e trabalho coletivo. O objetivo consiste em analisar o envolvimento do coordenador com práticas…

politico e social com a missão de organizar essa intervenção com os demais membros da equipe escolar. O diretor deve garantir o espaço para a comunicação dialógica problematizadora na educação brasileira contemporânea, visando a busca de um ensino de qualidade e possibilitando ao educador a consciência das suas funções intelectual e transformadora na prática social. Essas diversas atribuições no perfil do diretor de escola implicam no exercício de alguns papéis e tarefas, como, por…

adultos e apontar algumas propostas que rumam para uma prática educativa de qualidade. Numa primeira abordagem, o texto evidencia aspectos relativos a “professoralização” do professor e as marcas históricas que delinearam o contexto de exclusão. Com maior objetividade, a segunda menção dessa produção aponta aspectos que contribuem para a construção identitária do professor de Educação de Jovens e Adultos, sendo ela possível através da prática do diálogo e no investimento à formação…