Web rádio

Dentre os principais benefícios que uma rádio na web, criada pelos alunos juntamente com o professor, podem oferecer ao processo ensino-aprendizagem, poder-se-ia citar o fato de a Web rádio superar as limitações tradicionais do rádio, que é a comunicação por transmissão, unidirecional e sem interação. Como a Internet permite a colaboração, a rádio pela Web possibilita um grande nível de interação e uso combinado de outras tecnologias como flash, fórum, chat, ambientes lúdicos como o jogo Second Life e sites feitos com a colaboração em mente.
Sendo o Web-rádio um instrumento simples - que pode ser usado pelos alunos para produzirem programas, com base em suas pesquisas, levando o conhecimento para além dos muros da escola ou do ambiente de e-learning - como metodologia, estimula a criatividade, o trabalho em grupo e a efetiva relação entre teoria e prática. As pautas na Web-rádio são construídas de forma coletiva e, neste exercício, a construção dialógica é uma relação fundamental do processo. Como o programa vai ser ouvido por um público variado, o conteúdo produzido deve ter relevância para a realidade do ouvinte, devendo ser apresentado de modo atraente.
No entanto, não compreender, ao menos de maneira geral, quais os recursos materiais e pessoais necessários para a implantação e operação de uma Web-rádio pode dificultar a produção de conteúdo para um programa de rádio, sua gravação e publicação na internet. Portanto, o uso dos softwares livres na implementação de rádios Web nas escolas, constituindo-se num importante “roteiro” das possibilidades, dos programas e das configurações necessárias para que professores e alunos possam implantar projetos de rádios no espaço escolar, é imprescindível. Entretanto, faz-se necessário, principalmente, diferenciar o uso do aparelho rádio da mídia rádio, pois a não diferenciação desses veículos faz com que os alunos continuem como meros receptores de conteúdo: muda o meio, mas não muda a prática. O que se deve propor com a