Potencialidade Ludicidade

SUGESTÕES DE OBJETIVOS 1º- 2º- 3º ANO FUNDAMENTAL Desenvolver a coordenação motora, a agilidade, o equilíbrio e a percepção de espaço. Estimular a capacidade corporal com atividades que proporcionem liberdade de movimento evidenciando a ludicidade Proporcionar que o aluno vivencie experiências e atividades que auxiliem no desenvolvimento de sua motricidade de forma lúdica. Proporcionar ao aluno vivências de atividades e expressões, desenvolvendo habilidades motoras, de forma lúdica.…

2 Objetivo Específico 5.3 Metas 6.Estratégias e Técnicas 6.1 Discussão dos Resultados Obtidos 7. Recursos 8.Cronograma 9.Avaliação Referencias 1. Formulação do Problema Sabendo-se da grande importância funcional do brinquedo ou da ludicidade na aquisição ou aprimoramento do desenvolvimento psicomotor das crianças, como brincadeiras saudáveis do dia-a-dia das mesmas, por que as brincadeiras não podem ser inseridas no contexto escolar de forma bem organizada para auxiliá-las…

aonde almejaria habitar, e o mundo verdadeiro, onde necessita freqüentar. Fica claro que o brincar para a criança não é uma questão apenas de pura diversão, mas também de educação, socialização, construção e pleno desenvolvimento de suas potencialidades. A criança quando brinca inventa condição imaginaria em que se permite como se permanecesse agindo no mundo do adulto. Enquanto brinca, sua noção a respeito de o mundo se estende, uma vez que ela pode fazer de conta e ponha-se no lugar…

prazer. A todo o momento ela vivencia a ludicidade, seja na rua, em casa ou na escola, e pensar em ludicidade não é apenas pensar em brincadeiras, jogos, músicas etc., é também pensar no prazer que a criança sente ao desenvolver estas atividades. De nada adianta oferecer a criança uma infinidade de atividades sem que estas não tragam consigo algo de significante e aproveitável. As atividades lúdicas contribuem para o desenvolvimento das potencialidades humanas das crianças,…

preparação através do lúdico. Alguns indivíduos não estão preparados para enfrentá-las porque simplesmente não têm lazer - não jogam, não brincam, se sentem ridículo ao acompanhar o filho naqueles “brinquedinhos infantis” - não enfrentam situações de ludicidade e descontração que serão transformadas em aprendizagem e conhecimento numa ocasião adequada. O lúdico é educativo quando desperta na criança a curiosidade. Precisamos aproveitar o lúdico em sala de aula como facilitador da…

REFLEXO SOBRE A IMPORTNCIA DA BRINQUEDOTECA NO ESPAO EDUCACIONAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas de Organizao do Trabalho Pedaggico na Educao Infantil, Alfabetizao e letramento,Ludicidade e Educao,Seminrio IV. Profs. Rosely Cardoso Montagni, Raquel Rodrigues Franco. Tutora eletrnica Patrcia Solano de Oliveira Brincar no perder tempo, ganh-lo. triste ter meninos sem escola, mas mais triste v-los enfileirados em…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA LUCIMONE DIAS GONÇALVES Eixo Temático: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade O direito da criança brincar e aprender Goiânia 2013 LUCIMONE DIAS GONÇALVES Eixo Temático: Brinquedoteca e Espaços de Ludicidade O direito da criança brincar e aprender Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade…

infantil, ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. E se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa e não sendo somente um lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. No entanto o brincar na educação infantil proporciona a…

todo. Desperta numa sociedade reconhecida como a do conhecimento, com grandes avanços tecnológicos. As brincadeiras sofreram influências marcantes de todo esse progresso. Os jogos passaram a ser desenvolvidos com base no conhecimento tecnológico. A ludicidade precisa ser resgatada, sob pena de ter implicações no desenvolvimento e na aprendizagem. De certa forma, as atividades lúdicas permitem a transmissão cultural de um povo, e também podem ser entendidas como instrumentos para…

Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Infantil, Reflexão e Pesquisa, Alfabetização e Letramento, Ludicidade e Educação. Mod. IV. Tutora eletrônica: Tutora de sala: Professores: Cidade 2013 BRINQUEDOTECAS: A Valorização do Lúdico INTRODUÇÃO A referente pesquisa irá relatar os espaços de ludicidade existentes na nossa cidade. O grupo utilizou-se de um roteiro de pesquisa para execução deste trabalho, visitamos a prefeitura…