Potencialidade Ludicidade

aluno. Experiências realizadas mostram que a ginástica iserida na educação infantil tem importante papel para o desenvolvimento motor dos alunos porém sempre utilizando-se da estratégia da ludicidade, do brincar, do imaginar, permitindo a criança a construção da sua cultura de movimento.Essa ludicidade traz para a criança a oportunidade de descobertas, bem como, da sensibilidade da sua cultura,e o conhecimento do seu corpo e a identificação de movimentos. A ginástica para essas…

desenvolvimento pleno dos aspectos social, intelectual, psicológico, afetivo e emocional. Dentre os objetivos da brinquedoteca um dos principais é despertar na criança a importância da ludicidade, pois até mesmo as crianças já estão se convencendo de que brincar ás vezes é “perda de tempo”. Surge também para trazer a criança a ludicidade “roubada”, pelo consumismo acelerado, possibilitando a estimulação da criatividade. 2 DESENVOLVIMENTO O curso estudado possibilita a reflexão…

seus conhecimentos e instigando-os buscar outros novos. Porém, os educadores não estão habilidades a desenvolverem esse trabalho de alfabetizar utilizando o lúdico. No primeiro e segundo capítulos, aborda-se a historia do lúdico e a importância da ludicidade como meio de instigar o aluno a desenvolver-se, porém é necessário que todos trabalhem em comunhão, de maneira que o processo de ensino aprendizagem priorize o sujeito tornando-o ativo na apropriação e construção de seu…

incentivando sua valorização como atividade geradora de desenvolvimento intelectual, emocional e social; propiciar a construção de conhecimentos; estimular o desenvolvimento da concentração e atenção; oportunizar a expansão de habilidades e potencialidades; desenvolver a criatividade, a sociabilidade e a sensibilidade; incentivar a autonomia e o sentimento de autoestima; repassar aos professores e às famílias informações sobre conhecimentos a respeito da importância do brincar e sobre o…

PEDAGOGIA “A” NOTURNO DISCIPLINA: EDUCAÇÃO LÚDICA INTEGRANTES: RA(S): PROFESSORA: CIDADE: DATA: Conceitos, contribuições e pressupostos Imagens/ilustrações/fotografia Ludicidade - interação da criança com brincadeira o brinquedo e os jogos, envolve imaginação, flexibilidade de conduta e incertezas. Lev S. Vygotsky- Psicólogo russo descoberto em meios acadêmicos , pensador importante, pioneiro na noção…

INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas Organização do trabalho Pedagogico na Educação Infantil; Reflexão e Pesquisa; Alfabetização e Letramento; Ludicidade e Educação; Seminário IV. Prof.Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Rachel Franco; Rosely Montagnini. Olho d’Agua das Flores 2013 BRINQUEDOTECA A primeira brinquedoteca surgiu em 1934, em Los Angeles,…

realidade. Considera-se a Brinquedoteca no âmbito educacional, como espaço voltado às brincadeiras, com função lúdica não diretiva e interventiva na ação docente, e possibilitar experiências para desenvolver as potencialidades do educando. No contexto da ludicidade, pode-se dizer que a Brinquedoteca além de oferecer atividades lúdicas, também influência definitivamente na formação e desenvolvimento do educando, sendo um local que representa não só um "depósito ou…

A LUDICIDADE COMO ESTRATÉGIA NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM Isolete Monteiro Joaquim Professora - Fabiana de Melo Giacomini Garcez Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Turma Ped 312) – Prática do Módulo III 07/07/12 RESUMO Este trabalho tem como objetivo refletir sobre a importância do lúdico na prática diária da educação infantil, bem como o professor pode trabalhar o lúdico tendo como estratégia à didática, sendo que ela pode ser tratada de…

Ludicidade como instrumento pedagógico... Imagem: Internet O lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo".Se se achasse confinado a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogar, ao brincar, ao movimento espontâneo. A evolução semântica da palavra "lúdico", entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. O lúdico passou a ser reconhecido como traço essencial de psicofisiologia do…

situações como estas em sua escola. A Brinquedoteca é um espaço voltado ás brincadeiras, com função lúdica não diretiva e não interventiva da ação docente, objetivando nesta, possibilitando inúmeras vivências e experiência para desenvolver as potencialidades do educando. A brincadeira é uma atividade voluntária e consciente, é uma forma de atividade social infantil, onde a característica é a imaginação. Os diversos significados da vida, favorece uma ocasião educativa…