Potencialidade Ludicidade

outrosquando descobrimos nosso potencial, nossa força. No desafio das coresconvidamos cada um a identificar seu mapa pessoal de qualificação a partir deuma viagem pelos caminhos das cores. O ser humano pode ser comparado aoarco-íris, cheio de riquezas e potencialidades. Às vezes, não conseguimosexpressá-las. Nosso meio ambiente faz-nos esquecer o que somos e o que temos.2-O Facilitador distribui as folhas e solicita que cada um preencha o exercício deauto-avaliação. 9- Exercício de…

no processo de ensino-aprendizagem no Ensino Fundamental I. Buscando compreender a importância dos jogos e brincadeiras como subsídios eficazes na construção do conhecimento, através de estimulações necessárias na produção de sua aprendizagem. A ludicidade é um grande laboratório para o desenvolvimento integral da criança, que merece atenção dos pais e dos educadores, pois é através das brincadeiras que a criança descobre a si mesmo e o outro, além de ser um elemento significativo e…

necessidades do corpo e mediar o desenvolvimento sociocultural das crianças, desde o nascimento assegurando um sustento de direitos que os esboça para esta etapa da educação, o direito a brincar, criar e aprender. A partir dai vê-se a importancia da ludicidade no desnvover e aprendizado da criança, o brincar e uma forma de linguagem a partir da qual a criança atua, desenvolve-se e cria seu propio conhecimento. portanto observa-se que as crianças não se tem recebido atenção adequada…

LUDICIDADE E PSICOMOTRICIDADE fabiana zancheta giglio E maria aparecida garcia1 resumo: Artigo apresentado ao curso de pedagogia como parte dos requisitos da disciplina de Ludicidade e Psicomotricidade sob a orientação da Tutora Celene Rodrigues. Trata-se de um artigo referente ao papel da ludicidade na Pedagogia. palavras-chave: Psicomotricidade, ludicidade e educação. 1 INTRODUÇÃO A psicomotricidade estuda o homem através do corpo em movimento, trabalha as possibilidades de o…

educação infantil alfabetizando através da ludicidade Sinop/MT 2012 MAIRA FaTIMA ASSMANN educação infantil alfabetizando através da ludicidade Trabalho apresentado ao Curso de graduação em Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação da Criança de 0 à 5 anos, Ludicidade e Educação, Oraganização e Didática na Educação Infantil, Ensino da Linguagem

uma brinquedoteca e muitos nem sabem do que se trata. Considera a brinquedoteca no espao educacional com um espao voltado para brincadeira com funo ldica no diretiva e interventiva na ao docente e possibilitar experincias para desenvolver as potencialidades do educando. DESENVOLVIMENTO Em entrevista a uma criana de 9 anos , onde foi abordado se sabia o que era brinquedoteca , ele pensou , e enfim respondeu Um lugar cheio de vdeo games , computadores , carrinhos de controle…

é muito maior que a condição de explicar. Brincando, a inteligência e a sensibilidade infantil estão sendo desenvolvidas. A qualidade de oportunidades lúdicas oferecidas à criança através de brincadeiras e brinquedos garante que suas potencialidades e sua afetividade se harmonizem. Então, pelo jogo simbólico, a criança exercita não só o aspecto cognitivo, mas também suas habilidades motoras, já que salta, corre, gira, rola, transporta... Também é através dessas mesmas…

Valorizar a corporeidade, despertando no aluno o interesse para a prática da atividade física, promovendo atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade, realizar a resolução de problemas de forma não violenta, conhecendo os limites e as potencialidades de seu corpo. TEMAS CULTURA CORPORAL Esporte: Handebol Aprendizagem Conceitual: conhecimento e prazer na pratica nas mais diversas formas de jogos recreativos e cooperativos, identificando a importância do lúdico, das…

Licenciatura”. A produção deste resumo expandido se justifica pela necessidade e importância de considerar o professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental e da Educação Infantil como um brinquedista tendo em vista a relevância do trabalho com a ludicidade no processo de desenvolvimento integral infantil, bem como a aprendizagem das crianças. Pois com as diversas modificações quanto às intenções e funções do brincar e sua relação com o aprender, atualmente, o brincar configura sua…

RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – LUDICIDADE E INFÂNCIA PARAGOMINAS 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LEIDIANE FEITOSA TEIXEIRA, RU 663962, TURMA 2011/05 JOÃO DO NASCIMENTO SILVA RU 629187 TURMA 2011/01 RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – LUDICIDADE E INFÂNCIA …